那些可爱的笑脸

江宁区铜山小学  王小敏

    初为人师，不懂的事情实在太多。请教前辈，请教师父，都已是家常便饭。俗话说，师父领进门，修行在个人。因而，大部分的时候还得自己去面对，自己去琢磨，去观察，去解决。与学生之间，相处的倒也波澜不惊。没有大的风浪，小波浪倒是随处可见。

与学生的相处是一门艺术，我一直这么认为。过于精致，则失去艺术的粗化；过于粗化，却又失去了艺术的精致。然而，刚刚工作半年的我，骨子里的状态还处在学生时代，角色的转换还未成形。因此与学生之间的相处有些像大小孩之间的交易。虽然笨拙，但却也虏获了学生的心。

像往常一样，在他们快要放学的时候，我进班布置作业。刚写完，底下一片吸气声，我回头搜寻声音的来源，然而他们都在安静的抄写，没有声音。难道是我听错了？甩掉脑中的顾虑，我走出教室，就在我回头的瞬间，我瞥见他们的脸，是那么的了无生气，那么的苦恼，那么的烦恼。脸上写着与年龄不符的疲倦···心头一紧，是不是我的作业布置的太多了？寻思着什么原因，我坐在那里，脑子里浮现的都是他们那一张张苦恼的脸。这不应该是他们这个年龄的表情，他们应该拥有快乐的童年，天真的笑容。可是看到的都是苦涩的笑容。难道不应该还他们一个天真无邪的童年吗？第二天，我走进教室，宣布今天没有书写作业，回家好好预习一下就可以了。话音未落就听到小鬼们的呼喊声：“yeah!”我想，我做对了一件事情，小小的肩膀不应该承载那么多的“负担”。

这个微妙的变化，让我跟学生的关系又更进了一步。

那天是12月20日，作为英语老师，我知道圣诞节就要来了。一定要让小鬼们过一个快乐的圣诞节，脑子里浮现了许多点子，但是，受到各种因素的制约，最后我选择了让他们观看有关圣诞节的电影，并做一张贺卡送给你的父母，朋友等等。25日的那天，我早早的等在多媒体教室，企盼看到他们久违的笑脸。一阵脚步声，我看到他们排着整齐的队伍，笑吟吟的看着我，心中泛起了漪涟。等他们准备就绪，我介绍着电影的内容，圣诞的由来···突然，他们齐刷刷的站起来，很认真的表情：Merry Christmas to Cherry!

那个瞬间，我心里掀起了狂风，很感动，虽然是个小小的举动。那天，我看到他们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

日子过得很快，跟他们相处越久，了解的越多，能摸清了他们的性格，对症下药，帮助他们更好的进步。随着了解的深入，我会跟他们一起跳皮筋，一起跑步，一起做操，一起聊天，他们也会顽皮的捉弄老师，那一刻，我体会到付出的回报，是那么的甜！

很快，到了复习迎考的阶段，小鬼们几乎没有玩的时间，每节课都要认真的听，认真的完成作业，认真的复习。那天，我累极了，进到班级，看到小鬼们都

在忙着写作业，压根没有意识到我的存在，正当我准备像往常那样开始上课时，突然意识到，他们课间竟然都没有出去一下，包括上厕所！心疼之余，我让他们都停下笔，出去活动一下再进来，哗啦啦，一片椅子声，都出去了！看到这个场景，我的心里有那么点小难受，毕竟这是课堂，虽然是我让他们出去活动的，可是，怎么也不能都出去了呀！想着我的小心眼，抬头却看到他们陆陆续续的回到座位，很安静的坐着，诧异之余，我问道：“不是让你们去活动活动吗？怎么都回来了？”“我们上过厕所了，老师上课吧。”听到这样的回答，我真的为刚才我的小心眼愧疚。原来孩子们是那么的懂事。可是，他们都没有休息一下，我现在再接着上课会很累的吧。于是，我让他们都站起来，跟着我做了一首英文儿歌的运动操，他们只是孩子，很快，就投入到这项运动中，尽情的放松着属于他们的那几分钟。活动过后，他们的状态都很不错，我也就开始了课堂。实在是太累了，而且伏案太久，肩膀酸疼的厉害，课堂中忍不住自己捏捏捶捶，没想到这个小动作都收进学生的心里。课间，我坐在讲桌前休息，一群小丫头围上来：“老师，我们来帮你捏捏肩膀，捶捶腿。”我还在惊讶，他们已经一人一只胳膊腿儿，有模有样的捏起来了。这下换我有些不知所错，从未受如此待遇，有些不习惯，可是他们的对话却让我感到欣慰：“老师，你为什么会肩膀疼呢？”“因为老师为我们批改作业，批改练习，很累的。而且老师还教其他班呢，肯定特别累”“那老师要多休息哦，我们···”听着他们生疏的字眼中流露的关心，我的心中流动着一股暖流。

与小鬼们的相处的半年光阴，虽然没有波澜壮阔的风景，却经常被一些小事情打动，望着他们天真无邪的笑脸，我的心中暖暖的。从最初的陌生，渐渐的熟知，我们一步步走近，越来越亲密。我也从最初的门外汉，慢慢的进步，慢慢的成长。这个过程，虽然很艰辛，却很快乐，因为有那么一群可爱的学生。