巧妙利用机会，督促学生更好发展

现代中学  孙奎彦

学校要开家长会了。

在接到通知后，我就一直考虑怎么利用好这次机会，让家长会取得预期的效果。

说实话，学生大多数不愿意开家长会。因为在他们心中，有一些误解，认为开家长会就是老师向学生家长告状。学生大了，尽管有些学生的成绩可能不是很理想，但是，自尊心是人人都有的。他们不愿意家长知道自己的一些不好的方面，想尽量保持在家长心中一个好孩子的印象；而且，不少学生家长也真的很忙。这样，学生就很少有愿意叫家长来的了。

可是，为了学生的成长和发展，很多时候，我们真的需要老师和家长合作，分析学生的性格特点，想出有针对性的教育方法。而且，我们大人都知道，为了孩子，家长是很愿意和老师沟通交流的，家长的辛劳和付出，还不都是为了孩子吗？况且，还有个别的学生在老师和家长之间撒谎，他们认为老师和家长之间缺少交流不会知道自己所做的一些事情。因此，开家长会是很有必要的，不仅要开，还要开好。

为了开好家长会，我想了很多。首先，是这次家长会的目的。这点很简单也很明确，就是让学生家长和老师配合起来，共同督促学生学习上进，别让学生虚度时光使高二这个关键的一年没有充分利用起来而影响以后的高考。接下来，是确定哪些学生通知家长来参加这次会议。成绩很好而平时非常认真的学生，没有必要；一些非常聪明但不是很认真刻苦的学生，需要敲敲警钟。还有一些变数很大通过奋斗就有截然不同结果的学生，应该让家长认识到而配合老师做好工作。这，也就是这次家长会的最终目的。目的明确了，那么，怎么让学生接受而心甘情愿地把家长约来呢？这是很关键的。

我把学生按照名单逐个分析，首先划定了人员。然后，我分析每个学生的情况。有几个是平时很愿意和老师交流的，也已经说了家长到时一定会来，那么，这些学生就可以成为我好好排兵布阵的重要“武器”了。在自习结束的时候，我在班上就说了这几个同学的名字，而且毫不吝啬地鼓励了一番。在这个时候，我故意绕过了一个同学，一个宣扬家长不来的同学。他们的成绩相差不多，有些鼓励，有的不说，我知道学生的反应绝对是不同的。当时，我看了那个学生几眼，他表现出很惊讶很失落的样子。

其实，孩子们毕竟是孩子，总想搞点特殊的东西。但是，他绝对不愿意老师把他当作另类，当成不再重视的学生。我期待着学生自己来找我。我也知道，肯定回来的。

果然，放学后，那个学生站在了我办公桌前。低着头，声音很低地问我：“老师，我爸爸说要来，问了我几次了，这次能来吗？”我装出很意外的神态，说：“好呀，老师非常欢迎。家长对你这么关心，是我遇到的最好的家长。老师非常期待着你家长的到来。”学生的脸上露出释然而愉快的笑容。我知道，使用了点点计谋，我已经多把握了一个学生，而且，很有可能会改变他一生。

学生走了，我知道，走了的不仅仅是一个学生，很有可能会给我送来更多的学生。我了解现在的学生。果然，第二天，几个学生课间找我来了，说家长知道后都要求来参加。这里面，有我原来没有计划在内的，但是，我非常欢迎，对学生给予了极大的鼓励。学生带着满意的笑容走了。之后，有个学生来了，站在我前面，一直没有说话。最后，像下定决心一样对我说：“老师，我家长生病了，实在不能来。我，我给你下个保证，我给你写下保证，期末考试，我一定考进前十名，行吗？”学生满含期望地看着我，我眼睛湿润了，多好的学生呀，老师的目的就是为了他们的进步，现在，我还能再说什么呢？

家长会的结果，我不用多说了。我在反思，原本让学生很不情愿接受的事情，因为自己的一点设计一点安排，最后有了这样的结果，那么，又有多少我们没有做好的事情是原本可以做好的呢？教育，真的需要我们用心去做。