龙都中学2007-2008学年第二学期

教科室工作计划

指导思想：

根据市区教育局2008年教育工作意见和教科研工作计划为指导，紧紧围绕“全面优质年”中心工作，以打造“魅力教科研”为目标，以加快科研机制创新为核心，突出科研先导，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，把教科研转化当年成“教育生产力”，努力实现由“学有所教”向“学有优教”迈进，为开辟我校教育“全面优质”新境界而奋斗。

工作重点：

1、认真落实课题研究工作，促进课题研究为教学工作服务。

2、加强教师队伍建设，进一步提升教研组、备课组的研究能力。

3、继续走“特色强校”之路，重新科学规划劳技基地，做强做精劳技特色文章；全力打造好“海模”特色新亮点。

4、继续拓展学陶内涵，挖掘陶行知教育思想在新时期教育中可利用的资源。把我校打造成市（区）“科研基地学校”。

工作要点：

一、落实课题研究，提高学校办学效益

1、抓实课题的研究过程。按照《江宁区课题管理办法》的要求，加强课题研究过程管理。课题组研究活动每学期不少于3次，注意研究资料的积累、整理与保存，认真做好中期总结，不断修正实施方案。目前我校已承担一个江苏省陶研会课题、一个市教育规划课题、两个市个人课题、一个区级个人课题的研究任务，做好学校课题的研究和个人课题结题的前期准备工作。

2、整理相关课题研究材料，制定好计划，布置本学期的课题研究任务。同时推动我校各教研组、年级组及个人的校级课题研究，做好2008年市、区两级个人课题的申报工作；将陶研会课题申报为国家级课题。把课题研究与课堂教学紧密结合起来，切实解决我校各个年级、各个学科的实际问题。

二、提炼科研成果，提升学校办学水平。

走内涵发展之路，扎扎实实落实“科研兴校”战略，是学校走上稳步提升轨道的重要保证，是学校提高办学质量，形成办学特色的根本途径，是学校品牌塑造的必由之路。

1.树立品牌意识，实施名校战略。按照“优势项目→学校特色→特色学校→品牌学校”的轨迹，以科研课题为引领，提炼经验与创新发展相结合，将科研成果转化为教育实践和现实，提升办学品位，张扬学校个性。邀请市、区教育专家对学校进行专项指导、总结与提升，

2.结合本校教科研工作（学校海模基地建设），在本区范围内召开现场会。进行交流展示。

3.以创建促提升。对照教科研基地学校的相关标准，申报“江宁区教育科研基地学校”率先落实“科研兴校”战略，率先成为特色与品牌学校。

4.精心组织讲座“菜单式”讲座，彰显“菜单”魅力。为充分发挥的其作用，开学后一个月内要完成“点菜”工作，根据区教科室统一安排，确保每位教师每年至少听一次“菜单式” 讲座。

三、和教务处配合，抓好课堂教学

1、进一步加强课堂教学有效性的研究，和教务处抓好公开课活动。把师生共同探求和开发新课程的平台，作为一个实现教学方法创新的支撑点。努力促进教师、学生教学行为的转变，营造互动、和谐的课堂氛围，促进课堂教学质量的全面提高。

2、进一步加强课堂教学评价体系的研究。教师要确立全面的质量观，不但重视考试成绩，而且关注学生的全面发展，促进学生走全面发展之路。

3、要加强教育质量的监控。通过“公开课、示范课、赛课”活动，优化教学过程，实现高效教学，推出一批优秀教师，推进课堂教学改革。

四、加强教师队伍建设

1、学习是教师成长的重要途径，建构学习型团队是学校实现持续发展的保证。建立“教师专业成长档案袋”，记录教师成长的足迹。建立教师教育教学反思制度；撰写教学后记、教学日记、教学案例评析，行动研究和教学案例剖析同步进行；加快骨干教师培养步伐，完善培养实施方案，聘请专家、学者、名师与学校骨干教师结对子培养；积极组织骨干教师参加进修、培训、外出考察。

2、加强科研骨干队伍建设。按照区教育局统一部署，今年评选江宁区第二届教育科研带头人40名。上半年，在校内评选相应的校级教育科研带头人或骨干教师，并择优推荐评选区教育科研带头人，形成科研骨干队伍梯队。教科室对照《教科研带头人岗位职责》，加强教科研带头人的管理，督促带头人不断提升自身素养，履行岗位职责，发挥带头示范的作用。继续实施“青蓝工程”，实行“以老带新”，建立“同伴互助”关系，要求指导教师每月至少听青年教师两节课，课后要及时评课，指导，并作好听、评课记录，加快教师的成长。

3、认真落实《江宁区教育科学“十一五”“个人课题”实施办法》，做好2007年市、区、校三级“个人课题”结题工作。区级“个人课题”4月底上报材料，5月评审结题，并按照10%的比例上报市教科所，作为市级“个人课题”结题。07年市级“个人课题”按照市教科所的要求组织结题工作。

4、做好2008年市、区、校三级“个人课题”申报、立项工作，努力实现80%教师有“个人课题”的目标。以《江宁区教育科学“十一五”“个人课题”规划指南》为依据，引导教师结合教育教学实践选择研究课题，研究范围宜小一些，适合个人开展研究，只要是教育教学工作中的问题都可以开展研究，使广大教师感到教育科研可近、可用、可做。全区按照校、区、市逐级择优推荐的程序进行“个人课题”申报，校级“个人课题”的申报在4月结束，区级“个人课题”的申报在6月结束，市级 “个人课题”的申报在9月结束。

五、提高论文的发表率、开发好校本课程

（1） 继续落实每学期要求教师上交一篇论文的规定，同时鼓励教师积极参与各级论文的发表、评奖活动，教科室应及时提供上级有关部门的论文评选信息，与教研组、备课组加强沟通，努力为教师的发展和提高创设一个有利的平台，加大对教师撰写论文的指导力度，着力提高我校教师论文的获奖率和发表率，从而提高我校教师在市、区的影响力。

（2）为了配合新课程标准的实施，继续鼓励教师编写校本教材，努力使我校的校本课程系列化、多样化，凸显我校的校本特色，扩大我校校本课程的影响。

主要工作安排：

二月份

1、制订本学期课题研究工作计划，制定教科研计划。

2、课题工作会议，部署本学期课题研究实施工作。

3、做好论文征集和宣传工作。

4、课题组活动。

5、各学科课堂教学情况调研。

三月份

1、校本培训和校本教研常规要求培训。

2、各学科课堂教学情况调研。

3、做好校本课程开发和校报校刊的编印。

4、成立龙都中学学术评选委员会，做好中国陶研会课题和校“个人课题”的申报工作。。

5、完成“菜单式”讲座的点菜工作。

四月份

1、申报区教科研基地学校。

2、专题学习，学习“新课程理论”，交流学习心得。

3、以学科竞赛为抓手，进一步完善特色学校的建设。

4、做好2007年市、区级“个人课题”结题工作和2008年市、区“个人课题”的申报工作。

5、各学科课堂教学情况调研。

五月份

1、加强教科研情报资料的收集、汇编、整理及利用。

2、区级学科带头人、青标，教科研带头人的申报工作。

3、市、区级课题研讨活动。

4、校区级骨干教师示范课。

六月份

1、“青蓝工程”活动总结会暨新教师汇报课。

2、组织参加各级教育部门的课程培训。

3、开展研究性学习心得展示活动。

4、收交课题研究资料。

5、各学科组推出一节优质研究课，每人写好高质量的案例和论文。

6、教科研工作总结。

7、组织课题与论文评选，促进教师参加研究。

七月份：

1、对在教育、教学改革中，在教科研工作中有突出成绩的教师给予表彰。

2、收集整理教科研资料，总结教科室工作。

3、布置假期教师的培训工作。

2008年2月