为践行陶行知“做中学”的教育理念，从我校学生实际情况出发，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学管理的精细化水平，构建适合学校实际的追求高效、确保有效的“行知”课堂。2月27日，龙都中学举行了“课堂教学改革再推进”教师培训会。

    通过培训、全体教师从什么是高效课堂？为什么要推行高效课堂？理清对高效课堂的认识误区等方面重新认识高效课堂。重点讲解了高效课堂教学的基本要素：（一）、高效课堂的教学流程，（二）、高效课堂的路线图---导学案，（三）、高效课堂的基本教学单元---学习小组。