增效课堂寻路径，教研视导指迷津

               ——区教研室到龙都中学进行教学视导

秋风起兮稻穗黄，又临收获人倍忙。时光飞逝，转眼又到期中检测时节，针对10月阶段测试反馈及我校目前较为艰难的处境现状，区教研室初中教学视导组一行8人来到龙都中学开展为期半天的教学视导活动。各位学科教研员深入课堂，精准把脉，指点迷津，为学校的发展提升铺设路径。

11月4日下午，深秋的校园洒满暖阳，视导组成员放弃午间休息，在区教研室曹小龙主任的带领下深入课堂与师生一道探讨教学方法，寻找提升途径。本次视导分为两个阶段：随堂听课、交流指导。其中数学学科共开设三节公开课；英语学科开设两节；化学、历史、地理和生物学科各开设一节。随着下午第一节课清脆的铃声，各位教学专家深入课堂听课，为学校的教育教学问诊把脉。

课后各位教研员及时召集学科组成员交流研讨，对开课教师的课堂教学作了详细点评，针对年青教师课堂出现的问题，进行面对面的交流，为他们今后的教学提供新的思路和策略。数学学科，三位专家针对三位年青教师的课堂教学，希望今后教学中关注细节，注重学生的参与，要结合书本例子，将题目开放发散，注意总结归纳不同解法，锻炼学生思维能力。英语学科，徐指导针对两位刚走上课堂两月有余的教师教学，结合初一教学特点，希望在两位教师教授新词时，多举例说明，加深学生理解；提问时，注意转换提问方式，注意调动学生积极性和参与度；练习的设计上还要进一步开动脑筋，精讲多读多练。化学、历史、生物、地理学科，四位教学专家针对老教师的课堂教学，一方面肯定他们的优点，同时希望他们在保持自己教学风格的同时，也需不断吸纳新的教学思路和方法，要注重提升课堂效率，为学校的教学质量的提升做出贡献。

短暂的视导转瞬即逝，各学科教研员不辞劳苦，倾心相授，为学校的教学指点迷津，为学校质量的提升献计献策，教师们获益匪浅。龙中人相信：路虽远，行则将至；事虽难，作则可成。