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——龙都中学“行知”青年教师发展班10月活动

2025年10月29日，龙都中学开展了“行知”青年教师发展班10月活动，校长吕克林、班主任刘玉芸以及所有发展班成员全程参与。会议围绕三个环节开展，一是康倩倩老师进行班主任工作好物分享；二是新手班主任程慧、杨文悦老师分享自己的教学以及班主任工作困惑；三是所有教师集体讨论，吕校参与讨论并高度肯定此次会议讨论的深入性。

我校青年教师康倩倩围绕“寓教于乐，好物分享”与我校青年教师展开了交流讨论。康老师从班主任角度，分享了其班级文化的布置及家校沟通的方式方法；从英语任课教师角度，分享了其在鼓励学生背诵默写、培养学生周末良好的复习习惯上的奇思妙想。所涉及的平价好物包括报喜单、夸夸卡、听写小达人小奖状、作业反馈贴纸、教师专用章以及多种类型的奖励小红花，给在座的年轻班主任及任课教师带来了很多启发，只要将工作做实做细并且坚持下去，寓教于乐也没那么难。

程慧老师以及杨文悦老师在校的学校管理已进行了两个月左右，感觉学生与刚开学比，行为习惯上有大大强化，但在教学管理中，仍存在许多困惑，困惑如下:1.关于后进生转化问题。面对个别后进生，在近期两个月的时间，已采取说服教育、爱心感化的方法，也采取过学习常规、教育惩戒等方法，但效果欠佳，仍未触动学生心灵2.值日班长在管理班级时，容易出现得罪人的现象3.面对家庭存在缺失的同学，该用什么样合适的方法去关心他们，让他们获得关爱。

此次“行知”青年教师发展班10月活动，既是一次经验的传递，也是一场困惑的共解，更凝聚着学校对青年教师成长的深切期许。康倩倩老师的“小好物”里藏着教育的巧思，程慧、杨文悦老师的“真困惑”中映着成长的真诚，而吕校的肯定与集体的研讨，则为青年教师的前行注入了力量。

“行知”之路，贵在知行合一。本次活动中碰撞的思路、沉淀的方法，终要在课堂里、班级中落地生根。相信在学校的支持与班主任刘玉芸老师的陪伴下，这群青年教师定能带着此次活动的收获，将困惑转化为突破的契机，将分享转化为实践的动能。未来，期待他们以更坚定的步伐行走在教育路上，也期待“行知”班的每一次相聚，都能绽放出更多属于青年教育者的智慧光芒。