龙都中学青年教师“充电”急救技能，筑牢校园安全防线

2025年1月9日，在江宁区龙都初级中学的报告厅校园张燕老师正在对青年教师进行应急救护培训，守护学生健康。在模拟人教具前跪地练习胸外按压，汗水浸透衣背，动作却一丝不苟——“01、02、03……”的计数声与AED训练机的指令音交织，构成一堂特殊的“必修课”。这场沉浸式急救培训，由校安全办联合龙都卫生院共同设计，覆盖心肺复苏（CPR）、AED使用、创伤止血、溺水急救等六大模块，旨在响应教育部“全国急救教育试点”要求，打造“敢救、能救、会救”的教师安全队伍。

  一、培训亮点：从理论到实战的硬核课程
  1. 聚焦“黄金4分钟”：
  校医张燕（曾主持2023年学生急救培训）通过真实案例剖析心搏骤停的紧迫性，强调校园急救响应速度是关键。参训教师需在4分钟内完成“判断意识-呼救-胸外按压-人工呼吸-AED除颤”全流程演练，按压深度、频率偏差超过10%即被系统警示。
  2. AED操作口诀化：
  针对校内新增的1台AED设备，培训提炼操作口诀：“开电源、听指令、贴电极片、电击除颤”，教师分组在模拟机上反复操练，确保紧急状态下“零犹豫”。
  3. 场景化应急演练：
  模拟体育课学生窒息、实验室化学灼伤等校园常见险情，教师需现场应用海姆立克急救法、烧伤冲洗包扎等技能。校长吕克林亲自参与演练，强调“急救不是医护专利，教师就是第一响应人” 。

二、长效保障：从“持证”到“机制”的校园安全网
1.全员持证目标：本次培训考核通过率达100%，参训教师均获“CPR+AED”急救证书，提前达成江苏省“2025年重点教职工持证率100%”的硬指标。
2.设备与课程双升级：学校将增配“应急救护一体机”（含急救包、电子教学屏），并计划把急救知识融入新生军训、生物课实践环节，实现“人人学急救”常态化。

  三、青年教师的感悟

“以前遇到学生突发状况只能打120，现在敢上手救了！”青年教师在AED实操后感慨。参训教师们更自发建立微信群，每日分享急救视频巩固技能——这份责任感，正是龙都中学践行“生命教育”的缩影。

校医张燕在培训总结中引用教育部最新要求：“到2025年，全国2926所急救教育试点校需形成‘可复制经验’。”她表示，龙都中学将探索“教师-学生-家庭”三级急救培训链，让校园安全网织得更密。

此次培训不仅是一次技能提升，更是这所乡镇中学对教育本质的回归：守护生命，远比传授知识更根本。