从小课题出发：锻造自我内驱力

2023年11月1日下午，江宁区龙都初级中学邀请到麒麟科创园的邵惠敏校长进行“小课题大精彩”的讲座，对之后青年教师的个人课题申报帮助巨大。

首先，刘主任为我们介绍了邵校长的荣誉和头衔，引起众多青年教师的羡慕和崇敬之情。其次，邵惠敏校长从四个方面展开了她的演讲，分别是教师做课题的困惑；什么是个人课题；如何进行个人课题选题以及如何落实个人课题研究。

第一，邵校长介绍了新教师的困惑和迷茫主要来源于缺少理论支持、缺少专业引领、缺少反思总结等，因此，作为新教师，平时应当多阅读，增加理论知识的输入，强调理论学习的重要性。同时要参加培训和学习，多与同行和前辈交流。此外，教师也应建立自己的反思总结的评价标准，通过观察、反馈和比较，取长补短，不断进步。

第二，在小课题研究方面，教师要把握“小、实、易、新”的四字要义，切入点要小二具体，并尝试能否结合本土资源、校本资源。从小处着眼，宜实不宜虚，这样才可操作。

第三，小课题的研究对象应从简单入手，内容贴近实际教学生活、问题、现象、活动、案例均可称为教师个人课题，研究内容聚焦于教学实践的真实问题、教育教学困惑，良好地解决能为课题研究赋予活力和价值。课题的“新”不是无中生有，是可以将两个问题重组。

第四，自我发展的内驱力与人的主观能动性对职业生涯发展十分重要，机遇与挑战并存。

本次讲座各位青年教师收获颇丰，孙老师感受到：“教师要不断保持学习和思考的动力和能力，在学习中可以提高应对问题、解决问题的掌握感，在思考中可以觉察不足、梳理思路，提高工作的成就感。”康老师说到：“应将课题研究与日常工作紧密结合，要着眼于工作中发现问题，在工作中总结经验，在工作中运用理论知识指导教育教学。”

撰稿人：杨雅凡

审核人：张爱华

审批人：吕克林