首夏犹清和，芳草亦未歇。在这暖阳四月，龙都中学“一月一访”的家访活动如期开展。教师们走出校门，走进学生家门，深入学生家庭，与家长们促膝长谈。

家访开始前，学校德育处制定了详细的入户家访工作方案，对本次家访活动的目的意义、安排、注意事项、人员分工等提出具体的要求。班主任老师提前与学生家长进行联系商榷，在充分尊重家长与学生意愿的前提下，与家长商定好入户时间，保证家访工作从容不迫、有条不紊地进行。

家访过程中，为了坚持“以访促教”的初心，不让家访成为打击学生自尊心、自信心的“告状会”。各位老师始终用发展的眼光看带孩子，不批评学生、不指责家长。与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法。动机是改变的催化剂，高同学近期时常不交作业、上课打闹，考试成绩下降严重。家访中，心理老师了解到孩子的学习一直是老师监督、家长提醒，自身缺乏主动性。于是引导他思考为什么学习？如何为了自己而学习？在探索内在动机中帮助学生自发寻求改变之道。每个孩子都有适合自己的成长方式，张同学的家长对孩子内向、胆小的性格有些苦恼，班主任杨老师介绍了孩子在校踏实好学、遵纪守规的表现，对孩子的性格做了积极的解读，在缓解家长的焦虑情绪的同时，帮助孩子接纳自己。同时鼓励孩子循序渐进，勇于尝试。

众所皆知，教育是一门慢的艺术，需要满满的爱和殷殷的期待，相信这份爱能够在家校互动中不断传递、吸收，催生出意想不到的效果。

龙都中学关工委