班级及特色名称

九（2）班拼搏班

任该班班主任年月

2020.9

班 集 体

获奖情况

2020.10，2021.10： 获得“体育道德风尚奖”

2019.10，2020.10：“课间操比赛”一等奖

2020—2022：连续三年获得校内“庆国庆”大合唱比赛一等奖

2020—2022：连续三年获得校内运动会团体总分第三名

2022.9： 获得学校的“文明班级”称号

2020—2021：多次获得校内黑板报评比的一等奖

2022.9：黑板报二等奖

2022.10：“课间操比赛”二等奖

2020：参加区级大合唱比赛获得“二等奖”

申

报

材

料

（可附页）

在郑凌霞老师承担班主任工作三年来，协调统一各方面的教导气力，对学生德、智、体、美、劳诸方面举行全面教导、全面指导。促进了学生在各方面和谐的进展。使该班形成一个有着明确的奋斗目标，很强的凝结力;团结友爱、勤奋朴实，肃穆活泼、竞争意识强的班集体。该班有政治坚强、团结协作、以身作那么、紧密联系同学的班级领导核心;有积极上进、乐于助人、遵纪守法、喜欢集体、崇尚科学、反对迷信、朝气蓬勃、文明健康的良好班风;有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风;有着良好的整体素质，良好的教室、公共区、个人卫生环境;积极开展体育磨练活动。同学们在集体中彼此扶助、彼此关切、彼此激励，班级屡屡在学校组织的各项比赛活动中都取得了骄人的劳绩。有良好的班级作风，具体如下：

1.确立本班的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班干部应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从面形成集体的荣誉感和责任感。

2.加强团队精神教育

(1)抓好班会课。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

(2)鼓励好生超前学，多点拨，激励他们为班级树榜样。带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与好生的差距，努力赶上好生。最终，使班级整体进步。

3. 相互交流促提高 合作学习出效率

一个集体如果缺乏了这种团结合作的精神，那么这个“集体"就如同一盘松软的沙子,一倾斜，那么沙子就会顺势而落，而有了团结合作的精神，那么这个集体就是一把锋利的宝剑，能刺穿一切的障碍和阻难，率领我们到达成功的彼岸。有了团结合作，集体中就充满了强所未有的凝聚力和冲击力，这种凝聚力渗透在集体的各个方面。

这一切劳绩，都源于老师和全班同学的团结拼搏、积极进取。该班达成了评比特色班集体的条件。因此，学校特推举该班申报区特色班集体。

审批

意见

     学校（盖章）

      年 月  日

  教育局（盖章）

年   月  日