优

良

合格

差

优

良

合格

差

优

良

合格

差

组内

建设

备课组长胜任工作，积极主动开展活动，有良好的研究氛围

10

8

6

3

备课组学期工作有计划、有总结，有详细的活动记录

10

8

6

3

备课组活动时间地点固定，成员参与率高。

10

8

6

3

5年教龄以下青年教师有对应教师指导开展互相听课（有记录）

10

8

6

3

学科课外活动和辅导正常开展，形成自己的特色

10

8

6

3

教学

教研

工作

全组教师备课、上课、作业布置和批改等，达合格以上要求

10

8

6

3

组内听课量达标。听本组教师课的覆盖面，组长不少于90%，

10

8

6

3

每学期组内开校级（含校）以上公开课达到50%以上

10

8

6

3

组内相应的资料档案齐全，及时整理上交存档

10

8

6

3

全员参与市、区教研活动，认真学习，不缺席、迟到、早退

10

8

6

3

市区

教研

活动

在市、区教研活动中作中心发言

市4分，区3分/人次

承担市、区公开课或专题研讨课

市3分，区2分/节

组内齐心协力，承担市、区教研活动

市3分，区2分/节

教改

考试

积极进行教改实验，并取得实效（有专项材料）

2分/项

在市、区统一考试中年度综合得分排位的变化

±2分/（每进退一位）

师生

竞赛

教师参加区级以上学科类竞赛得奖（市及以上一等奖得分加倍）

区2分， 市3分/次项

学生参加区以上学科类竞赛（设团体奖，依据参赛人数比例和获奖面排名，一般按一等1名二等2名三等3名设奖）

一、二、三等分别为6、4、2分/项

获市及市以上学科类竞赛一等奖的学生按人次予以加分

每人次2分

论文

课例

在市级及以上正式刊物发表论文。

市3分省5分核心刊物8分

教学论文或课例等成果在区级评选中获得奖励

一、二、三等奖分为3、2、1分/篇

教学论文课例等成果获市、省级奖（全国范围正式评选经确认加倍）

一、二、三等奖分为4、3、2分/篇

发展

评价

课题申报，在区以上教科所或教育学会中立项

3分/区 5分/市（项）

教材、网页建设以及有特色教研成果可加分

≤10分

常规

检查

在市区随机教学视导和例行检查中，课堂教学被评为C等，教案、作业被判为不合格。

每人次（项）扣5分

因自身的原因，参加市区活动的人数少于应到人数的60%，或不能按市区要求及时完成所布置的任务。

每次（项）扣5分