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在课题研究中做有意义有情怀的事——江宁区龙都初级中学开展市“十三五”规划课题开题论证会

发表日期:2020/12/9 9:50:50 出处:江宁区龙都初级中学 作者:刘玉芸 有243位读者读过

在课题研究中做有意义有情怀的事

——江宁区龙都初级中学开展市“十三五”规划课题开题论证会

 2020年12月8日上午,江宁区龙都初级中学在学校会议室开展了南京市教育科学“十三五”规划课题《农村留守儿童互助自治管理范式的实践研究》开题论证会。参加论证会的有市教科所祁海燕和朱骏、区教科室衡其林和李强四位专家,以及课题组核心成员。会议由李强老师主持。

 首先,课题主持人刘玉芸老师做课题研究的开题报告,她从课题的核心概念及其界定、国内外研究现状与研究价值、研究目标内容与重点、研究思路过程与方法等角度做了详细阐述。刘老师在报告中指出,《农村留守儿童互助自治管理范式的实践研究》从学校留守儿童的现状和实际需求出发,努力激发孩子们成长的内在驱动力,通过孩子们的互助自治实现其共同成长。

 接着,与会专家对课题进行论证分析,首先他们肯定了课题研究的必要性和价值性,他们认为课题研究从学校留守儿童的实际出发,聚焦孩子们的成长,这是一件有意义、有情怀的事情,希望课题组老师能把这项研究工作好好做下去。同时他们也对课题研究的具体工作提出切实可行的建议:比如课题的关键词还可以进一步的界定清晰,要聚焦;研究内容部分要做好现状研究和文献综述,只有清楚有关留守儿童的已有研究,我们才可以更加清楚课题研究的方向和创新之处;要围绕“互助自治”有特色活动,明确活动开展的路径、策略等,专家们的建议给课题组老师展开课题研究指明了方向,给大家下一步做什么、怎么做带来新的思考。

 最后,赵海翔副校长代表学校对专家们的指导表示衷心感谢,希望课题组老师会后要再次学习、领悟专家们的建议,并认真落实,推进课题深入研究,同时赵校长也表示,学校会全力支持老师们的课题研究,借课题研究提升教师们的科研能力,通过该课题研究更多地关注学校留守儿童的成长,实现学校育人目标。

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