2020龙都中学班会课程化实施方案

一、课程背景：

为创新德育工作方法，增强学校德育工作的实效性，提高班主任专业能力，进一步加强学生思想道德教育，充分发挥主题班会课的教育功能。本学期开始以来，我校结合自身实际，围绕以社会主义核心价值观教育为核心，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义公民为目标，从认知——感悟——践行的规律出发，科学系统地规划班会主题的内容，不断增强班会的科学性、规范性、实效性，切实提升德育工作的针对性，使班会课程成为有目的的育德行为、有计划的育德过程。

二、课程目标

树立为建设有中国特色的社会主义现代化事业奋斗的理想志向和正确的世界观、人生观、价值观，具有公民的社会责任；自觉遵守社会公德和宪法、法律法规；养成良好的劳动习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法，具有自尊自爱、自立自强、开拓进取、坚毅勇敢等心理品质和一定的道德评价能力，自我教育能力。

三、课程原则

1.科学性原则。围绕主题，科学地安排班会内容，使之贴近学生生活和实际，符合学生年龄特征和认知规律。

2.教育性原则。班会课有明确的教育目的。与时俱进，适时开展活动，使班会紧扣时代的脉搏，增强教育效果。

3.自主性原则。发挥学生的主动性和创造性，激活他们参加班会的兴趣和需要，使他们以主人翁的态度参与班会活动。

4.趣味性原则。寓教育于趣味性活动中。要开展各种趣味性活动，寓教于乐，满足学生身心发展的需要。

5.艺术性原则。讲究艺术，用丰富多彩的文艺形式去感染学生，寓教育于美的享受之中，寓理于情，以情感人，由情悟理，促进道德内化。

四、课程内容：

3月——诚信教育月

诚信是古老的伦理道德典范，是一切道德之基石，是最根本的道德原则和品质。为弘扬诚实、守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，我校在每年的1月特地开展诚信教育月活动。希望通过诚信教育这一活动，能够引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，发展学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成以诚待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯。

4月——爱心感恩月

我校每年3月以弘扬和培养民族精神为宗旨，以“学雷锋”纪念日、“三八”国际妇女节、植树节等为契机，以孝敬父母、关爱他人、学会感恩、学会报效祖国为主要内容，结合我校实际，开展爱心感恩教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，引导学生在实践中体验感恩，学会感恩，把他们培养成为懂得报恩、充满爱心的文明人。

5月——经典读书节

书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯,为了培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，把每年4月定为“经典读书月”。培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生共同参与，优化校园文化环境，促进学生素质和谐发展；努力构建学习型校园，通过读书活动，营造和谐的文化氛围。

6月——科技创新节

为使我校形成良好的青少年科技教育环境。全面推进学校素质教育。进一步培养学生的科技创新精神和科学实践能力，每年5月的科技节活动旨在通过丰富多彩、动手动脑，寓教于乐的科技教育和科普活动，弘扬科学精神，普及科学知识，引导广大青少年学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的正确观念，培养观察能力、动手能力、独立思考能力和表达能力。

7月——理想教育月

为了进一步加强学生思想品德教育，引导广大学生明确自己的人生目标，树立远大理想，勤奋学习，自强不息，实现自身的科学和谐发展，学校决定每年6月在全校学生中开展以“坚定理想信念、促进自我成长”为主题的理想演讲、少先队退队、入团仪式和毕业典礼等活动，教育和引导广大学生树立坚定的理想信念，明确自身肩负的历史责任和神圣使命，激发学习热情，努力成为勤奋学习、积极进取、立志成才、自强不息的实践者。在学习、生活中做一个奋发图强，努力成为有理想、有志气、有作为的有用之才。

9月——文明礼仪月

为了巩固和展现我校礼仪教育成果，创造一个优良的校园环境，强化遵纪守法，明礼诚信，是大家养成健康文明、积极向上的良好习惯，学校将每年9月定为“文明礼仪月”。通过开展各种培训、行为习惯养成教育、学生在校一日常规、班级公约制定、常规评比等活动，丰富学校的德育内容，增强学校德育实效性，不断培养学生文明习惯，大力提高学生的素养，进一步塑造让社会和家长满意的学风和校风，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园文明建设，积极构建文明和谐的校园。

10月——爱国主义月

爱国主义精神是国民爱国主义素质教育的核心和灵魂，是一个国家赖以生存和发展的精神支柱。对于青少年，学校是培育和弘扬爱国主义精神的主课堂、主渠道、主阵地。开展和弘扬爱国主义精神要以爱国主义教育为核心。以发展新中国和发扬优秀革命传统教育为重点。我校把每年10月定为“爱国主义月”。我们利用多种形式，如红歌大合唱、演讲比赛、绘画、书法、手抄报等，把爱国主义与艺术节相结合，把德育教育工作的内容创造性地寓于文化娱乐中去，使同学们知道爱国主义是实实在在不是虚无缥缈的，增强学生对国家与民族的自信心和自豪感，激发学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班级的热情。

11月——阳光体育月

为了推动我校学生体育活动的广泛开展，让全体师生走向操场，走进大自然，走到太阳底下，积极参加体育锻炼，掀起全员健身的高潮，我校把每年的11月定为“阳光体育月”。为了迎接今年南京青奥会的召开，我们围绕“人文青奥、绿色青奥”的理念，通过在体育节中开展田径运动会、跳绳、跑操、广播操、太极拳、韵律操、篮球等比赛活动，给每个学生带去快乐，给每个班级增添活力，给学校管理注入新的内容，更重要的是体育节使广大师生深深体会到“拥有健康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命”的真谛。

12月——创建展示月

为了配合学校重点工作，我校将开展一系列符合学校、班级的创建活动。创建项目有个伴根据学校创建目录、要求、标准自行选择，自主申报。 我校将把每年12月定为创建展示月。旨在展示各班级在一年来在申报创建上的成果及所取得的成绩，培养学生自觉、自主、自制的能力，最终形成具有特色班本教材。

五、课程实施：

学校每周星期一下午第七节课（45分钟）定为班会课，将班会课纳入班主任课时进行量化。各班每学期申报四个主题，并开展四次主题班会展示活动，德育处对班会课开展情况进行检查评比定级，全体班主任、学生会干部、班干部对主题班会全程学习观摩，并实行班会课教案、课件一月一查一通报制度，将评价结果直接与每学期的优秀班主任和优秀班级评比挂钩。

为了使班会课程化走向日常化、规范化，学校开发了“青春力量，成长阳光”主题班会资源库，制定了《龙都中学主题班会课程化三年规划》、《龙都中学主题班会主题申报制度》，学校将各班主题题目汇总，以课程的形式公布。另外，学校还出台了《龙都中学主题班会评价方案》等一系列制度方案，为班主任班级管理搭建相互学习、共同进步的平台。

六、课程评价：

1.班主任是班会课程化实施的落实者，将作为班主任工作考核的一个重要指标。

2.对学生的评价要有针对性、实效性，班会课要体现参与性和互动性。

3.附：主题班会评价表

龙都中学主题班会评分表

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