龙都中学2020年度校本研修工作总结

本年度，虽是不平凡的一年，但在种种困难面前我们没有退缩。我校一如既往地积极开展校本研修工作，深入贯彻落实《2020年江宁区中小学本研修管理工作意见》，促进每一位教师专业发展，加强师德师风建设，加强前沿教育教学理论学习和实践，扎实有效地实施校本培训，为教师的专业成长和学校的持续发展提供广阔的发展空间，努力打造一只“以训导研、以研促训、研训结合”的学习型教师队伍。

一、制度健全，保质保量。

我校领导班子十分重视校本研修工作，历来将校本研修作为学校品质发展的重要抓手，不仅成立了校本研修领导小组，还逐年完善校本研修的制度和方案。日常工作中，校领导一直加强督查，辅助做好签到签退、学习的检查工作，并将教师的校本研修记录纳入继续教育学时学分的核定依据。在此基础上，认真考核，挂钩奖惩。学校把继续教育工作纳入对教师的日常工作检查中，对继续教育履行不达标的教师，一票否决评职、评先、评优、评骨干。

二、形式多样，追求实效

根据学校实际情况，采取灵活多样的培训方式，不仅有全员参加的区级菜单培训，校级龙中讲坛培训；也有分学科分组式的互助研修。

1、区级菜单。由学校教科室牵头，主要侧重理论学习交流，以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。

2、结合学校各学科发展突出问题，由学校教师自主申报讲座内容，校行政会讨论研究确定主讲人，采取全员集中培训的形式，分享草根式的研究成果。

三、内容丰富，以点带面

1、师德培训。

结合我校实际，以活动为载体，以政策学习、案例分析、师德宣讲为基本形式，使广大教师增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2、班主任培训。

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。因此，学校非常重视班主任工作的培训。采用集中培训和自学相结合的形式，每月集中开数次班主任会学习。

3、青蓝结对培训。

青年教师的发展，决定了学校未来品质办学的发展。再次举行了新一届的2020-2021学年“青蓝结对”活动。学校为4名新入职教师，安排了有经验负责任的师父，并组织了为期一年的青蓝结对评比活动。

四、青年研修，狠抓落实

除了青蓝结对，青年教师培训班，也是学校加强青年教师队伍发展的强有力抓手。针对青年教师理论强时间薄弱的提点，青培班活动以讲座培训为辅，以亲身实践为主，开展汇报课、同课异构、教科研写作指导等形式，让青年教师多锻炼多实践，以期他们快速成长。

五、疫情期间不忘校本培训

   疫情期间，针对新的情况，加强线上校本培训。停课不停训，各项工作不断向前推进。

 总之，2020年我校的校本研修工作紧张有序，有条不紊的扎实开展，我们的各项工作取得了一些成就，也存在着很多的问题，教师的发展缺乏引领，骨干教师的培养缺乏指导。今后，教科室将进一步明确自身的职责，通过创新实效的校本研修，不断提高全体教师的专业素质和教育科研能力，为学校的更高质量的发展添砖加瓦。

2020.11.18