2019—2020学年度第一学期

龙都中学七年级生物学科教学视导报告

根据教研室精细化常规管理要求，紧紧围绕我校教学工作计划，抓实课堂教学，稳健提升我校教学质量， 2019年12月2日至12月6日教务处对生物学科进行了教学视导活动，本次视导仍有行政牵头，部分行政参与，教研组长协查，被视导对象为七年级生物学科教师。视导内容深入课堂听课，检查教学五认真。

具体视导情况如下：

优点：张俭龙老师在生物教学中能联系生活，情境引入，讲解风趣。课上能结合我校互动课堂的要求让学生自主学习、合作学习，尤其注重生本互动，教学效果好。朱兴宝老师虽然年龄较大，但上课基本功较为扎实，课前准备充分，有较高的学科素养，课上能以问题引领的方式展开教学，同时，很注重后对进生作业的及时反馈。

问题：两位老师讲解略为多了些，在课件制作方面还要多下功夫。

建议：多学习运用多媒体教学，可结合课堂内容制作课件适当增加课堂容量，课上可以适当给学生多一些练习。

总之，这次教学视导本着诊断、交流、指导、提升教学质量的目的对生物学科进行了全面检查，视导结束后，相关行政领导找老师进行交流，指出了问题所在，督促其改正，总之，通过这次检查，肯定了两位老师的成功之处，也对教学中存在的一些问题进行了交流并提出了好的教学建议。

当然，视导中也看到了老师能根据学校互动课堂的要求上课，课上积极引导，积极塑造情境，给学生自主学习的时间，充分发挥生生互动的作用，课堂教学气氛浓烈，教学效果较好。后面，教务处将对重点学科进行进一步跟踪督查，务必使学科内教师齐头并进，务必使各学科齐头并进，向着优秀出发。

    以上是第十四周对生物学课进行的教学视导报告。

                                            龙都中学教务处

2019.                                                                                   12. 10