“教学五认真”检查情况通报　　

根据学校教学工作安排，教务处对全校教学一线人员开学以来的教学五认真进行了全面的检查。本次检查力求客观、真实、全面地反映老师在教学方面所做的工作，现将本次检查情况通报如下：　　

主要成绩：　　

备课 本次共检查全校教学一线人员48人的教学五认真情况.我们发现大多数老师都能做到认真备课，备课课时足，备课环节齐全，符合学校要求。大多数教师都能及时复备，能坚持写教学反思，反思能结合学生和课堂教学实际，针对性强。

作业 各科作业次数和教学进度相符合，作业设计题量适中、注意难易度，注重基础知识和基本能力的训练，能兼顾学有余力和学有不足的学生的不同需要，充分地发挥了作业的功能。教师批改及时，严格按照区教育局“有发必收、有收必改、有错必纠”的原则。大多数学生的书写规范、整洁。练习测试和补充习题都能按课堂作业的批改要求进行批改。成绩记录簿能正常反应测试情况。　　

听课  各位老师的听课记录都能按学校要求进行记录，环节齐全，听后能对本节课进行客观、及时、公正的评价。　　

教研组、备课组组长工作  从检查情况来看，各位组长都能组织好本组教师开展好“一师一课”工作，开展好教研活动，都能及时将材料上传至OA系统。　　

存在的问题：　　

备课 通过检查我们发现有一部分学科，有一些专、兼职教师备课格式不够统一，备课不够认真；跨学科教师没能备全两门学科。少数教师送检不够及时，极个别教师没有按时把五认真送到教务处接受检查。

作业 作业中还存在一大题一勾的现象，少数作业批改没有按百分制，只简单写一个“阅”，有忘记填写批改日期现象，批改规范性还有待进一步完善。。　　

听课  部分教师能达到教研室要求的听课节数，但听课有不平衡的现象，有一部分教师听课数量明显偏少，甚至有个别老师为凑听课节数抄别人的听课笔记，没有听课日期；个别教师听课笔记的评价不全。　　

今后工作建议：　　

加强备课要求，严格按照统一格式备课。教学反思应客观、详细、如实地记载自己教学的得与失。作业批改符号要工整、规范。听课要如实详细记载，学困生辅导情况要如实记载。　　

以上是本周五五认真检查的情况，特此通报。　　

                                           2019.5.17