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龙都中学特色班级考评标准

发表日期:2017/3/10 11:06:47 出处:江宁区龙都初级中学 作者:程顺平 有532位读者读过

龙都中学最好礼仪班级考评标准

了解中国是文明古国、礼仪之邦,懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志,是每个公民良好素养的表现形式,更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。了解当代文明礼仪的基本规范,掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪,以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪,养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯,长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。

1.不染发,不烫发,男生不留长发。10分

2.公共场合着装得体,不穿背心、拖鞋。10分

3.不佩戴项链、耳环(钉)、戒指等饰物。10分

4.不顶撞家长、老师。10分

5.给别人力所能及的帮助。10分

6.步行走人行道,骑车走慢车道。10分

7.骑自行车进出校园大门要推行。10分

8.主动给老弱病残孕让座让路。10分

9.不爆粗口,不喝倒彩。10分

10.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。10分

课间操跑操考评标准

    为贯彻落实体育工作条例,提高我校课间操(跑操)质量,增强学生的集体主义观念、团结协作精神,进一步全面提高教育教学质量,经校长室、德育处、体育组研究决定特制订本细则: 

一  标准要求: 

   跑操要求各班班号按从小到大的顺序站队,要做到快、静、齐。 

   快:即集合要迅速,要在规定时间到指定地点集合。 

   静:即从集合到解散,以及到教室途中不讲话、不打闹、保持安静。 

   齐:即服装统一、队伍排面整齐、步调一致、口号响亮。 

二  考评细则(总分100分) 

1、集合:满分15分 

   分值标准:以3分钟为限,快5分、静5分、齐5分。 

2、出勤:满分15分. 

       分值标准:全勤15分、缺五人以内5分。 

    3、跑操:满分35分 

   分值标准:佩带标志5分、队列整齐10分、口号一致5分 。 

                班距适中3分,纪律(无打闹、喧哗)6分,服装统一6分。 

4、毕操:满分15分 

       分值标准:队伍整齐3分,纪律(无打闹、喧哗)6分,不提前退场6分。 

    5、班主任出勤:在岗签名5分,跟操5分,提倡班主任随本班级跑操。 

    6、对于因身体原因确实不能参加跑操的同学,须持班主任假条统一在指定位置观习或看书。 

7、无故未参加跑操及在校园游动的学生被视为旷操,扣除个人、班级积分。

 

最好卫生班级考评标准

1、教室:地面扫干净后须用拖把拖净,地面上没有废纸和杂物痕迹等。10分

 

2、卫生工具摆放:拖把、小笤帚靠在后墙边,摆放有序。10分

 

3、门窗:门上不得有污迹,玻璃上不得有污迹、不得贴有纸张。10分

 

4、桌凳:排列整齐,竖成列,横成行,方凳统一放在桌子上边面,要求干净,无污垢。10分

 

5、讲桌及黑板:黑板擦干净,不得留有粉笔笔迹,讲桌上无灰尘、粉笔尘;除张贴坐次表外,不得乱贴纸张;黑板上、下框用手摸后无粉尘。

10分

 

6、教室文化建设:教室应具有强烈文化氛围,名人字画,悬挂适当,各种栏目设计合理。进入教室应给人一种爽心悦目的感觉。10分

 

7、窗户、电扇及开关不得有污垢;扇叶、玻璃看上去整洁。10分

 

8电视及窗帘:窗帘整洁整齐,电视上不得有灰尘。10分

 

9、门窗、窗框、窗台上用手摸时手上不得留有灰尘。10分

 

10、包干区卫生地面整洁、无明显杂物且一天中保持较好。10分

 

最好纪律班级考评标准

1、体育课、微机课、音乐课等室外课,下楼、集合快、静、齐。

2、做操时打闹说笑者,动作不到位、不整齐、敷衍应付,

3、课间在教室或走廊上追逐打闹者。

4、在校园内外打架斗殴者,造成恶劣影响。

5、自习课说话者(讨论问题外)大声喧哗、吵闹现象。

6、自习课期间在教室外闲逛。

 

最好早自习班级考评标准

1、班级出勤率

2、值日生完成情况

3、作业上交情况

4、有无学生带读

5、早自习精神面貌

6、学生到校到早自习结束过程情况

 

最好班级文化考评标准

1、内容符合教育教学需要,能体现初中生特性     

2、师生共同设计,共同参与,注重学生能力的培养

3、教室环境整洁,学生仪容仪表合格   

4、内容覆盖面广    

5、栏目设置合理、全面、丰富   

6、充分、合理地利用教室空间   

7、色彩搭配活泼、协调    

8、栏目外观设计活泼、美观  

9、剪裁精致,张贴整齐,主题、内容富有新意      ,栏目外观设计新颖

10、教室整体布置协调美观,教室、包干区干净整洁  ,书写整洁、用字规范。        

          

          

 

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