龙都中学“八礼四仪”主题教育活动方案

一、指导思想

深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见要求，坚持把立德树人作为根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导我校学生从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的新一代龙中人。

二、目标要求

1.了解中国是文明古国、礼仪之邦，懂得文明礼仪是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志，是每个公民良好素养的表现形式，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。

2.了解当代文明礼仪的基本规范，掌握一些基本的家庭、学校、社会文明礼仪常识，养成日常文明行为习惯，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯，长大成为实现中华民族伟大复兴中国梦的合格建设者。

三、组织领导

学校成立领导小组，由校长担任组长，负责“八礼四仪”主题教育活动的指导和考核工作，负责课程的设置、活动的组织工作；成立“八礼四仪”主题教育活动工作小组，负责学生教育工作。

四、活动内容与具体安排

1.宣传动员

召开全体教师会议，学习省、区相关文件精神，明确礼仪教育是全体教师教育工作的一项重要任务，要求教师以身作则，教师积极参加各项“八礼四仪”竞赛、评比活动，争取好成绩，给孩子树立良好的榜样，端正态度，提高认识，扎扎实实地开展好本项工作。利用宣传橱窗、晨会、广播站向广大同学宣传“八礼四仪”主题教育活动，开展一次以“八礼四仪”学习为主题的“国旗下讲话”活动，引起学生的广泛重视。

通过家长会、家校通平台、《致家长的一封信》、电子显示屏等向广大家长和社会进行本项主题教育工作的宣传，获取家长与社会的广泛支持，通过家庭、学校、社会的合力，开展好本项活动。

2.课程设置

以晨会、班队会、品德课为主阵地，以各项活动为推动力，以学生常规养成教育为立足点，开展本次主题教育活动。

（1）    编写校本教材

4月份，开展“八礼四仪”主题教育校本教材的编写工作。教材将以“八礼四仪”班会课课例汇编和践行“八礼四仪”活动为主。分别以“动员会”“推进会”“总结表彰会”等形式就每一个“礼”编写二至三个班队会课例；以学生一日常规考核评比为主体，将“八礼”的践行活动纳入常规考核中，重点做好标准和权重的认定工作，坚持每日考核，坚持习惯养成。校本教材在本学期内逐步尝试实行，拟参加8月举行的德育校本教材评比。

（2）    开展班会课例评比和班会课展示活动

邀请区德育中心组专家给班主任老师做“班队会课例撰写”专题指导讲座，开展“八礼”教育主题班队会课例评比工作。各班级选择合适的班队会课例进行“八礼”主题教育，德育处组织开展“八礼”主题班队会展示评比活动，择优在片德育研究活动中展示，并拍好班队会视频，参加区级评比。

3.活动引领

（1）根据区级活动安排开展“微主播”、“情景剧”、“微故事”、“随手拍”、“漫画说礼仪”等竞赛活动，将“八礼”活动具象化，树立一批榜样，促进广大同学学习礼仪，争做文明少年。

（ 2）与班集体建设和班级文化建设相结合，做好“八礼四仪”文化建设。各班级在班级文化建设中，将“八礼四仪”教育内容和班集体建设紧密结合起来，开展班级文化建设，以浓厚的文化氛围和明确的集体舆论引领广大同学积极学习礼仪，争做文明学生。

（3）与仪式活动相结合，树榜样，定理想。结合入学仪式、退队仪式、青春仪式、毕业典礼等活动，精心组织每一项活动，给学生留下终身难忘的记忆。本学年将在 5月初开展一次初二年级学生的“青春仪式”活动，6月上旬开展一次初三学生的“毕业典礼”活动。

（5）与家庭教育、社会教育相结合，开展“小手拉大手 文明一起走”活动。利用家长学校、家长会、家校通平台，发布《致家长的一封信》，将家长组织起来，通过教育学生、带动家庭、影响社区，将文明礼仪教育向社会辐射、延伸，通过开展“文明礼仪家庭”、“文明礼仪家长”、“家庭文明礼仪微故事”等评比活动，将礼仪教育活动推向深入。

 附：各项活动安排表：

        龙都中学“八礼四仪”主题教育活动相关竞赛、评比活动安排表

                                                                     2017.3