2012年9月28日星期五，江宁区教研室各学科教研员一行十二人，在韩仁胜主任的率领下，对我校进行了为期一天的教学视导。本次视导旨在通过深入基层的调研，了解学校的常规工作，发现学校在教育教学管理中的“亮点”，协助学校分析、诊断问题，找“薄弱点”，提出改进建议及措施，确立学校今后的“发展点”。视导组采取一听（推门听课），二查（检查学校教师教案、听课本、学生作业批改等）。共同探讨学校教学管理精细化，新课标理念下高效课堂教学落实情况，教科研、备课组活动开展情况，教师的教学计划、集体备课、个人二次备课和作业批改情况。三座谈（与授课教师、教导主任、校长交流上课的得失及教研、课改有关情况），四反馈（将视导情况向全体行政领导、教研组长、备课组长进行反馈，肯定优点，指出不足，提出建议）。教学视导过程遵循实事求是的原则，不虚美，不隐恶，对做得突出的给予表扬，对存在问题的提出整改意见。共同探讨新课程理念下初中课堂教学方法，解决教师在教学中的问题，促进教师的自身发展与提高，为进一步提高我校教学质量与提高教师专业能力提出了指导性的建议。期间，各学科教研员共听课18节，其中优秀4节，良好25节，中等3节；查听课笔记43本，其中优秀27人，良好13人，中等1人；学生作业41人：优秀19人，良好20人，中等2人。

    各教研员就我校各学科检查情况作了详实而全面的反馈。韩仁胜主任最后对本次视导的总体情况进行了通报。

好的方面：

1、 学校对教学工作高度重视，重点突出；

2、 教学精细化管理工作到位，初三教学工作有明确的目标；

3、 “青蓝工程”新老老师师徒结对工作做的非常细致。有方案、有协议、有培训计划、有活动记录、有考核标准。

4、 校内公开课安排齐全，组长负责、行政监督。责任明确，检查到位。

5、 教师外出参加教研活动有监控，《活动反馈表》的应用很好。

6、 阳光活动安排精细：明确了负责人、活动项目、活动地点、活动时间和督查措施。

7、 教师责任心强，各学科学案编写有统一格式，手写的二次备课教案环节齐全，教学目标比较明确、各环节设计合理。

8、 大部分教师授课态度比较认真，作业批改比较认真，批改时间、批改等级都比较完整、规范。　

存在的问题：

1、教师的教学方法陈旧，学生的学习方式单一、被动。

2、忽视对学生学习兴趣的培养，学生主体地位得不到体现，课堂气氛不活跃。

3、教学手段滞后。多媒体使用率不高，总分教师的亲和力不够，课堂上活动过少。

4、个别老师的学案编写不够范，没有体现自己的教学理念和教学特色。

提出整改建议：

1、教师备课要要加强对学案的研究，体现导学的作用，二次备课要有自己的思想，教后要及时反思。

2、要组织教师进行新课程标准的学习，充分体现教师为主导，学生为主体的理念，重视对学生学习兴趣的培养。

3、校本教研不可流于形式，教师间的相互听课，环节要完整，做到听后即评，评后再教。

4、加强对青年教师的培养，给青年教师更多的展示机会；

5、加强校际交流，向教师资源优秀的学校学习，积极研究行之有效的课堂教学方法，关注课堂教学的细节。

6、增加多媒体设备，提高学校的办学条件。