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2017年下半年校(园)本研修工作计划(龙都中学).docx

发表日期:2017/9/6 15:25:10 出处:江宁区龙都初级中学 作者:谢德宝 有883位读者读过

2017年下半年江宁区 龙都中学 校(园)本研修工作计划

一、 指导思想

为适应教师终身教育的需要,以区教育局校本研修相关工作规定为依据,以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的,开展校本研修工作,在形式内容与管理方面求实创新,解决教师在教育教学中遇到的实际问题,切实提高教育质量,引领教师实现有效的专业发展与个人成长,为我校新发展奠定坚实的基础,开创校本研修新面貌。

二、校本研修活动安排表

项目

内容或主题

形式

对象

负责人

时间

师德培训活动

教师职业道德修养。学习有关学校教育的政策法规,中小学教师职业道德规范、先进的教育思想、理念等,激发教师爱岗敬业的精神,完善人格。

集中学习

全体教师

陶洪才、张成明

9

班主任培训活动

教研科研方法的学习与实践

集中学习

全体班主任

陶洪才、程顺平

每月或双月

青年教师发展班或发展团队活动

教研科研方法的学习与实践组织教师业务学习,写学习笔记与教学反思,提高教师的业务能力与水平。

集中学习

全体青年教师

赵海翔、谢德宝

双月

校(园)本学科教研或培训活动

以主题式研修方式,针对教学中的热点、难点问题,指导教师通过有效的方法,优化教学设计,促成有效教学,提升教学能力。

集中学习

全体教师

周国云、彭生翔

每月

教师全员培训活动

现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习。组织教师业务学习,写学习笔记与教学反思,提高教师的业务能力与水平。

集中学习

全体教师

黄宝霖、陶洪才

每月

其他自荐活动(有特色、成效显著或影响力大)

三、保障措施

1、明确学期工作目标与工作任务,出台相关规定与要求,完善校本研修管理制度。

2、有机整合教学、教研、科研、继教等工作,以课堂教学研究为中心,根据教学中存在的突出问题和教师的实际需要,开展多渠道、多层次、多角度的校本培训;以课堂教学研究为主阵地,以有效实施新课程标准为重点,把课堂教学师生双边活动和有效作业的研究作为本学期校本研修的重心工作来抓。

3、努力盘活校本培训工作。通过专家引领、观摩学习、教学研讨、竞赛活动等形式丰富校本教研。

4、学校成立继续校本培训领导小组,制订校本培训的规划,完善继教校本培训规章制度,完善管理、奖励和监督机制,提高继续教育工作有效性,避免搞形式、走过场。

5、严格执行校本研修考勤、考核制度,定期检查听课笔记与培训记录,将考核结果与评优晋级、职评、奖惩、继续教育课时认定等挂钩。

                                                         江宁区龙都中学

                                                              2017.9.10