2016-2017学年度第二学期

龙都中学校内（初二年级组）教学视导检查实施方案

一、指导思想

    以我校“常态课课改的基本要求”为契机，以教育教学常规管理为重点，加大教育教学过程管理力度，增强教育教学管理的实效性，进一步转变观念，改变教育教学行为，促使教育教学管理工作上规范、上质量、上层次，推进高效课堂教学，强化课堂教学的有效性与针对性，促进我校教学质量的稳步提升。结合我校实际情况，经学校研究决定拟定我校的教学视导方案。

二、组织分工

组  长：黄宝霖

副组长：陶洪才、周国云

成  员：赵海翔、张成明、彭生翔、谈永敢、张爱华、谢德宝等

三、视导对象、形式

    初一年级组、随机视导

四、视导内容

　1．听

   听被视导的备课组相关教师的常态课，采用随机推门听课的方式进行。

  2．查

   ①备课笔记。（备课环节是否齐全；提前备课；作业的设计、教学后记等）

   ②学生学案及作业（班级重点学生的学案及作业；是否分层；批改是否及时到位、有无评语等）。

   ③听课情况。

  3．看

   看班容班貌、学生行为习惯、学习状态等。

  4．问：对学生的问卷调查。

   召开部分学生座谈会，并辅以问卷的形式，了解不同层面的学生对班级管理、教学管理及教师教学工作态度、业务水平、教学业绩等方面评价。查看有关资料（班级日记、班主任工作手册、考试成绩及质量分析表、教研组备课组活动记录、集体备课等）等形式对班级管理、教学常规（教师、学生“五认真”）等方面的情况进行深入细致的检查与指导。

五、视导流程

  1．根据校长室要求确定视导时间和视导对象，教务处通知视导组的相关成员，要求相关成员事先调好课并做好相应的准备。

  2．视导组成员必须严格对各教师的“五认真”逐项检查，做到客观、公正、毫无偏见，同时要求视导工作求真务实，真抓实干，以问题和建议为主。检查时采用：听课、查教案、查作业批改、访问学生等。

  3．视导组的成员根据视导的情况，集中交流，形成统一意见。

  4．集中反馈。（1）与个人交换意见　（2）视导简报

    先由被视导的备课组的教师逐一自我情况进行介绍，然后由视导小组将视导的情况反馈给备课组的教师。

六、视导要求

1、视导小组成员在组长分工之下开展工作，必须对视导工作认真负责，准时、全程参与视导，按视导内容和要求如期圆满完成任务，不得缺席。

2、学科组组长要有序地开展工作，拟定具体授课人的听课时间、班级，组织小组成员听课、评课，了解教者的优势、特色、风格，存在的问题和需改进的地方；查阅资料力求细、实、全，及时填写“课堂教学评价表”和“查阅资料记载表”。

3、各科教研组长在视导结束时须将视导的情况，作详实的分析，以便在视导总结会上进行交流。

每学期校内视导不少于4次，视导结果在教师会上进行通报，对视导过程中发现的问题，由相应备课组的教师进行整改，并对整改情况进行限期反馈。

附：听课安排：

江宁区龙都初级中学

2017年3月24日