高效课堂的打造要从规范做起

        ------挂职手记之二

    我校作为江宁区高打造效课堂的试点学校已经有一年多的时间了，回首一年来的课改历程，可谓百味陈杂，感慨万端。自从省教育厅进一步规范中小学办学行为的文件精神出台以来，课改的重点更是落实在课堂之上，课堂效率问题更加引起广大教育工作的重视。最近两天接连参加了几个与高效课堂建设相关的几个活动，对我启发很大。一是在竹山中挂职期间的的两个活动，二是参加了由区教育局、教研室组织的在湖熟中学举行的打造高效课堂推进会。

    应该说我这次在竹山挂职来的时机真是好，12月份是竹山中学的高效课堂模式的展示月，又恰逢中国名校共同体的评价验收和年会在竹山中学举办，有关高效课堂的研讨活动精彩纷呈。到竹山中学挂职的第一天，我就参加了他们学校课改领导小组的高效课堂推进研讨会。会议议题非常明确：为什么要推进，怎样推进。与会领导结合工作实际纷纷发言，笪鸿山校长在谈到怎样推进的问题时强调推进高效课堂必须从规范做起，要用规范促课改。对此我深有同感，临帖是创新的前提，要想推进新课改必须做好规定动作。学生方面、教师方面、班级管理方面都必须要用相应的规范要求，要加强督查保证规范的落实到位，只有这样才能达到高效课堂的常态化。无独有偶， 11月30日，中国名校共同体副理事长、山东省昌乐二中赵丰平校长等一行来到竹山中学，检查验收竹山中学高效课堂实施的情况。在调研反馈会上，赵校长首先充分肯定了竹山中学课改现状，然后他又从导学案的运用、课堂、小组培训、展示与点评等五个方面强调了规范的问题。赵校长说，成功就是简单的事反复做，他还提出了一个观点：培训就是最好的管理，天天培训，堂堂培训，用培训使各项工作规范起来。他还提到，就是一些小的细节也必须做到规范，比如学生展示时的姿势问题、声音问题等等，能如此近距离的聆听专家的指导真是受益匪浅。参加湖熟中学的“三自”高效课堂模式推进会同样使我觉得规范的重要性，作为我区高效课堂的试点学校，湖熟中学先人一步构建了具有校本特色的“三自”高效课堂模式。那天我听了两节课，听了学校、年级组、班主任以及学生不同层面的汇报，正是因为配套的规范措施，规范操作使得湖熟中学在临帖的基础上迈出了创新的步伐。

    临帖是创新的前提，让我们认真制定好规范、执行好规范，用规范促进课改，用规范保证高效课堂的常态化，唱响新课改的主旋律。

王啸林

2009.12.1