学《守则》用《守则》   做文明龙中人

                        ——龙都中学落实新版《中小学生守则》工作总结

    我校积极学习和贯彻新版《中小学生守则》，努力以此为抓手，积极做好未成年人的思想道德建设工作。制定计划，制定目标，明确内容，扎实推进，不断更新和完善德育内容，努力使《中小学生守则》成为我校德育教育的指导方针和实施途径。

一、实施课程渗透落实守则。

1.我们要在学科教学过程中进行德育渗透，发挥课程育人的作用。要充分利用《守则》上好品德课，提高学生执行《守则》的自觉性。健全各项制度。《守则》是学生行为纲要，是学生行为基本准则。我们结合本地本校学生日常学习和生活实际，制定本校学生管理规定或行为规范细则，形成学生行为的制度性规范。细化常规管理。

2.《守则》落地一定要发挥班级的作用。我们推行“班级值日周”制度，将环境卫生、车辆停放、升旗仪式、课间操、眼保健操等各项常规工作的检查以班级为单位进行循环值日，对照评分细则逐项评分。

3.我们通过国旗下讲话、黑板报、道德讲堂等开展形式多样、丰富多彩的学生自我管理德育活动，实现活动育人的目的。

4.带动家庭教育。《守则》对学生在学校、家庭、社会的言行提出了全方位的要求。我们利用学校开放日组织一次家长会，发动广大家长学习《守则》，针对学生在家庭生活和社会活动中的不良言行，共同研究解决问题的办法，探讨家校如何共同发力指导学生执行《守则》，帮助家长提高家庭教育水平，争取家长对学校教育的最大支持，全程、全方位培养学生良好的行为习惯。

5.丰富校园文化。让每一面墙壁会说话，是校园环境文化建设追求的境界。要引导广大中小学生熟记《守则》每一项具体要求，在日常学习生活和校内外活动中自觉遵守每一条《守则》准则，真正让学生入脑入心，达到“润物细无声”之效。

6.开好校会和班会。我们召开主题班会，对照《守则》内容，排查自身差距，反思存在不足。引导学生树立正确的言行导向，既加深学生对《守则》的理解，又培养了学生民主管理和自觉模范践行《守则》的意识。

7.纳入学生评价。科学的评价是教育取得成效的关键。我们要把学习、宣传、贯彻《守则》情况纳入教育督导及中小学责任督学挂牌督导的重要内容，纳入学校教育质量综合评价体系。

二、抓好诚信教育落实守则。

1.开设诚信书屋。2016年9月，为推进诚信教育的深入发展，在学校显要位置开设诚信书屋。为了使活动深入发展，学校召开校会积极发动全校师生筹集图书。全校师生积极相应，目前已经筹集图书2000于册。漯河市图书馆为这一活动也给予大力支持，专门为该校定向捐助图书400余册。为了建好书屋，学校专门在学校师生流动集中的区域开辟位置安放书柜，目的是便于学生的借阅。为了管好书屋，学校专门召开校会，下发管理规定到班，做到人人了解人人遵守。书屋每周一至周五对本校学生开放。学生每次借书仅限1册，阅后必须归还原处，不得随便乱放。借阅图书每次阅读时间不得超过3个月。借书时，请在借阅记录本上如实填写相关信息。自觉爱护书籍，不得污损，若所借图书丢失，请照价赔偿。有借有还，诚信至上。同时学校派有专人管理，除了老师的正常管理还有诸多志愿者参与其中。特别是八十班同学积极响应这一活动，自觉主动的进行图书归类、图书整理、擦拭书柜等维护活动，为书屋的良好运行做出了做出了积极的努力。现在，诚信书屋书籍流动量已经达到一万余次。丰富了学生的读书渠道，提高了学生的阅读数量，最重要的是全体学生在诚信书屋的借书、读书过程中也对自我进行了很好的诚信教育和体验教育。教育即生活，生活即教育。我为人人，人人为我。如今，诚信书屋已经成为实验中学德育活动的一个教育名片，为我校的教育教学做出了积极的努力和贡献。

2.多年来，龙都中学积极开展诚信教育，旨在培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。活动的开展丰富了学校的德育教育途径，提高了全体学生的诚信意识，很好的推进了两个文明建设。

    三、抓好法治教育落实守则。

1.狠抓教学管理，创设良好学习氛围。教学过程中抓好学科渗透，把法治教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用。由于未成年人辨别是非能力不强，好奇好动，自我控制能力较弱。因此我们开设了法制课，要求法制课教师要给学生上好每节课，正确进行引导。同时通过播放专家授课、录像观摩、模拟法庭等多种有效的教学形式，营造出了学法、知法、懂法、守法的良好校园氛围。把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实，使法制教育落到实处。

2.重视加强与学生家长的联系，指导家长科学家教，提高家教实效,确保学生安全。主要通过举办家长学校、召开家长会、家长座谈会、实行家长开放日和家长接待日、成立家长委员会，向家长宣传现代化教育理论，使家长更多地、更科学地关注、帮助学生成长。为了提高家教效果,充分发挥家长教育学生的特殊作用，我们在家长会上多次要求家长杜绝棍棒式教育，不搞包办式教育。

3.我校在学校管理这个系统工程中，一方面建立和健全了一系列的学校规章制度；另一方面，又始终坚持以德立校的原则。我校活动主要有升国旗仪式、读书、演讲、竞赛、军训、公益劳动、社会实践、学科兴趣小组、艺术节等，通过这些活动，培养学生的集体主义精神和爱国主义情操，培养学生的吃苦精神和拼搏精神；通过这些活动，使学生的个性得到张扬，意志得到锻炼，素质得到提高，心灵得到陶冶，思想得到升华，社会责任得到加强。其次，抓环境的熏陶。充分发挥校园文化的积极作用，加强校园文化的环境建设，让学校的每一棵树、每一幅画、每一面墙、每一句话都对学生起着教育的作用，让学生在浓厚的校园人文环境中成长。

四、抓好主题教育活动落实守则。

1.我们开展了丰富多彩的实践活动，如开展了美德少年和我身边的好人评比，文明班集体和特色班集体的评比，举行了“感恩母校征文”活动、“母校情”演讲比赛、庆“12.9”征文比赛、爱国主义读书活动、青少年有奖书信绘画比赛、“迎端午佳节，做美德少年”经典诵读活动。

2.开展“文明上网、健康上网”活动，引导师生正确利用网络平台传播正能量；开展“文明用餐、以俭为德”光盘行动，培养师生的节约意识；开展 “告别不文明行为，争做文明中学生”，引导学生文明言行。

德育处

2016.10