刘永青，1987年参加工作，已快有30年教龄。自工作以来，一直在教学一线并长期担任班主任工作。现任龙都中学初三(4)班班主任兼物理教师，每天早到校、晚回家，虽是名老教师，仍兢兢业业、一丝不苟。工作中，任劳任怨，不计得失，所带班级班风正、学风浓，多次荣获校先进班集体称号。并有三届班集体荣获市先进班集体称号，深受师生好评，家长称赞。

 平时，全心全意关心学生，平等对待每一位同学，从不歧视困难生。注重与学生的沟通，时常利用课余时间，与学生交流谈心。针对不同情况，采取不同方法激烈同学进步。以现在所教的三(4)班为例，部分学生学习轻松、反应快，她就鼓励他们制定新目标，向更高层次发展。班上有个别孩子，因缺乏父母关心而自我约束力差，学习基础薄弱，针对这种情况，他在校期间与学生交流谈心，与任课教授沟通，给予额外的指导，让他们感受到老师的关心;学习上，让学习好的同学帮扶他们，让他们感受到班级的温暖;还时常与家长联系，为家长与孩子的沟通提出有效建议，让孩子尽可能地享受父母之爱。通过全方面的关怀，提高他们的学习能力，并保持平和的态度、积极向上的情绪。

    在关心学生的同时，主动配合任课教师的教育教学工作，关心青年教师的成长。多名青年教师在她的指导下迅速成长，成为学校的教育教学骨干。在学校组织的师德结队中，刘老师是很多年轻老师的指导教师。结对后，刘老师从大到教学方法、教学态度，小到怎样开班会、怎样处理同学间的纠纷、怎样因材施教关心不同学生的不同需求，一一授予锦囊妙计。年轻老师在刘老师的指导下，工作越来越顺手，迅速渡过了教育工作的“磨合期”，成为青年教师中的佼佼者。

    一直以来，刘老师勤恳踏实，教学有方，教育有绩，