好习惯造就好成绩

各位领导、各位同仁下午好：

  坐在这里发言，心里心里感觉忐忑不安，姑且当作任务吧。下面我就讲讲如何进行班级管理、如何进行数学教学的吧。说句实话，作为班主任，我干的时间不足十年，作为数学教师也不足十年，加上我一贯不善于总结，真的无经验可谈。下面只是简单的把我工作中的做法和想法说一说：

首先；学校大环境的改变决定教与学的良好氛围。我本人在龙都中学工作已是第二十三个年头，不长也不短，校长换了很多任、学生一茬又一茬，但我觉得近几年，在学校各级领导、各位教师的共同的努力下，龙都中学的大环境发生了巨大的变化，除了学校外部环境越来越好，学生的学习氛围、学习习惯也有了深刻的改变，厌学、好混的学生越来越少，教师也一心扑在教学上，学校的教学质量一步一个台阶、稳中有升。我想作为我个人在班主任工作、教学工作所取得的些许成绩也是得益于此吧！

其次：谈一谈在班主任工作方面的想法及做法。不知什么时候，我有了一个绰号—老鬼，我曾生气的问过已毕业的学生，为什么冠以我如此绰号，学生告诉我：“您对我们很严啊！”我再问:“那你们恨我吗？”学生们说“不恨而且很谢谢您！”话很短，但那一刻我心中用过一股暖流。如果要说在班主任工作方面的经验与大家一样不多，要说特色，可以说肯定有：那就是“严”。我是一个完美主义者，这也是“严”的根源。我对学生事无巨细都要求严，如：学习习惯、生活习惯、各项常规等。对学生要求严，当然对自己各方面也要求严，这样能让学生心服口服。对学生严，有时也需要辅以一定的手段：如批评、训斥、甚至揪揪耳朵……，但不论我选择何种手段，事后一定与学生进行思想沟通，让学生能理解班主任的良苦用心，并能在“严”的基础上，与学生建立深厚的感情，促进学生德、智、体、美、劳全方面发展。

第三点：谈一谈在教学工作上做法和想法。本次期中考试，我班数学及其它各科取得了一定成绩，这自然与前面两点有关。对于数学教学，我曾经是一个门外汉，但我知道有这样一句话：得民心者得天下。我想：如若我能得学生的心，自然数学教学也就水到渠成，成绩一定不会差！我知道“严”让一些学生怕我，这是我总会想一些办法，与这些学生交流，拉近与他们的距离，让他们在数学学习方面能够与我无话不谈。对一些数学基础较差、学习兴趣不高的学生，我会找一些趣味数学题来讲，同时在数学教学中尽可能把数学生活化，借此提高他们的学习兴趣。当然学好数学与“苦”必不可分。首先学生要有“苦”的精神。对基础题的训练、能力的培养等方面自然少不了大量的练习及必要的测试。其次老师老师更要有苦的精神。备好每一节课、上好每一节课、尽可能多的面批作业、做学生做的每一道题，这当然苦，这也需要坚持！我曾经请教江宁区一位优秀数学教师：“如何教好数学？”他说：“跳海”。我不解，他解释说：“我先跳题海，在带着学生一起跳”。我懂了。我想:教好数学，功夫在平时。当然数学教学有苦也有乐！最后，也借此机会感谢彭主任、谢德宝、吴晓序等数学教研组各位教师给与本人在数学教学上的帮助与鼓励。

本次发言，有不到之处，请各位批评指政，谢谢！