龙都中学中学2016-2017学年度第一学期数学组工作计划

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的关于全面提高教学质量的精神，规范环节教学，提高课堂效益。按 “先学后教”的思路和策略有效开展教研活动，让教师把握住教学的方向和找准发力点，促进教师、学生共同发展，努力提高我校数学教学质量。

结合本教研组的实际情况，教研活动继续围绕理解课程标准、集体备课、学情交流、听课评课等几个方面来开展。

二 、主要工作目标：

 1、（教案）围绕“问题情景下的互动课堂”的要求设计教案，重点研讨问题的导向性、互动的开展、教师的导学、练习的有效性。

  2、（学生）通过互动课堂的努力养学生数学学习兴趣，引导学生学会归纳和思考，增强信心。初一：计算的能力；初二：证明的能力；初三：应用的能力。

  3、（教研）组织进行校内外的教学研究活动，组织老师进行听课交流，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。

4、(s计划)数学组目前现状：（上学年末）初一:NO 14,-2.35;初二：NO 4.3.25.振兴数学学科需从集体备课（教案）、课堂组织（效率）、跟踪辅导（课余时间）、有效作业（批阅、订正）、学习的延续性（双休日作业）、与学生交流（学困生的控制）诸方面多下功夫。

三、主要工作与措施：

 1、制定 教学计划，落实教学常规和教研组工作。

学期开始督促各备课组认真制定每学期的教学计划和教学进度，以备课组为单位将期中、、期末的复习计划制定好，要做到课时合理、分工明确，通过单元测试卷的分析调整教学的尺度和方法，督促各教师做好期中、期末的反思、总结。

2、组内教研活动：

（1）学习课标：

     分备课组学习各年级“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合实践”四块内容的学习目标（p26）

（2）明确要求：

    学习“精细化管理”意见，清楚“ 互动课堂”的6各环节；抓好教师的备课、上课、作业、辅导、检测、听课等环节，让我们的教学更有实效。

（3）解读“两品三基”的内涵和要求。

“两品”即“品质管理，品质教研”；“三基”即“基于课标---教学活动的航标、基于学情-----教学活动的有效性、基于问题----教学活动的出发点”。

（4）组内公开课：

    分备课组申报各人的校内公开课的课题和时间，组织本组成员认真听课、认真填写好评价表。

（5）组内评课：

    组内评课要求人人发言，要评出优点同时还要提出建议。每位老师一学期听课后，写两篇听课反思，找出他人的优点和不足。

3、备课组活动

（1）加强各备课组集体备课。

    做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，集体备课群策群力，提高备课质量以落实教学常规，备好教案和学案，提高课堂教学效率。

（2）检测与评析

备课组统一检测，并按“一分三率”的要求填写成绩表；督促教师每学期按要求认真备好4次试卷评析课。

4、提优补差：

展开学情调查，教师要根据自己班级学生实际，制定提优补差辅导计划，明确辅导任务，抓实辅导过程，确保辅导效果，要注意学生的身心健康，想方设法把学生的身心调整到最佳状态。要建立良好的学风，建立良好的师生关系

5、其他活动

动员组内教师参加各级各类教研活动以及学习培训工作，尤其是小班化教研活动；积极鼓励教师参加各级各类赛课评比、案例、论文写作等活动；认真对待校内视导课、同门听课。