江宁区龙都中学“十一五”教育发展规划 

 “十一五”期间,我校将以“三个代表”思想为指导，坚持科学发展观，坚持教育为人民服务的宗旨，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，办好人民满意的教育。努力实现党的十六大提出的历史性任务，构建学校现代化教育体系，为建立全民学习、终生学习的学习型社会奠定基础，培养现代化农村发展需要的专门人才和创新人才。为顺利完成既定目标，特制定我校“十一五”教育发展规划。

一、学校的办学指导思想和目标

（一）学校的办学指导思想

   我校的办学指导思想是：学校教育要主动适应社会发展和区域发展的需要，要着眼于为社会服务的宗旨，在中学阶段为学生终身学习奠定坚实基础，为学生可持续发展创造良好条件。简言之：以人为本、服务社会、重在发展。

 （二）学校的办学目标

    在成功创建省示范初中的基础上，大力进行课程改革和校本课程建设，巩固和拓展科技、劳技教育教学特色，努力将我校提升到同类学校中“区内一流、南京知名”的层面上。

   （三）学校的培养目标

我校作为一座城郊集合部的普通初级中学，为高一级学校输送德才兼备的优秀生源以及为当地社会发展培养适应时代需要的具有综合素质的建设人才是我校的培养目标。

二、学校的发展构想

（一）发展思路

    围绕一个中心，完善两个机制，实现四个跨越。

   “一个中心”就是要以“以人为本，服务社会、重在发展”为中心；完善“两个机制”就是要建立、完善激励机制和建立、完善考核评价机制； “四个跨越”就是要在教育质量上、办学特色上、校园建设上、师资队伍水平上争取有新的跨越式发展。

三、学校的管理工作

（一）重视教育思想的学习、研究与实践

    1、有计划、重实效，切实抓好全校现代教育理论的学习，大力倡导理论联系实际、理论与实践相结合，使学校的办学指导思想深入人心。

    2、树立现代大教育观，增强现代管理的整体意识，完善学校教育教学管理系统，实现 “教育教学一体化、教研考研相融合”管理模式。

    3、进一步确立“科研兴校、科研兴教”的思想，有序推进全校的教科研工作。在完成市级课题的研究的基础上，积极申报省级课题，以此推动和促进全校的各项工作。

    4、发现并研究改革中的新情况、新问题，发现并研究改革中先进典型、成功案例，进而抓点带面、点面结合推动全校工作。

    6、积极争取上级主管部门的支持，组织在我校召开各级、各类级教育教学研讨会，扩大我校的知名度，不断推进我校全面实施素质教育的进程。

（二）坚持“依法治校、以德治校”

    1、认真学习和贯彻各项政策法规，增强依法治校的自觉性，加强依法治校的监督；认真学习和贯彻《公民道德建设实施纲要》，进一步推进学校的精神文明建设，加强师德建设，争创师德建设先进单位。

2、完善、加强学校的规章制度建设和管理，坚持从严治校、从严治教，各方面管理工作要切实到位；同时，要大力加强校风、教风、学风建设。

3、加强政治思想工作，形成政治思想工作网络。坚持“以人为本”，要作到尊重人、关心人、爱护人、激励人、凝聚人，要使全校上下心往一处想，劲往一处使。

4、重视党建工作,积极培养青年教师中的先进分子，充分发挥党员的模范带头作用。团队工作要制度化、正常化、科学化，初一年级成立大队部，形成各层次、各年级的核心力量。

（三）进一步深化学校的管理体制改革

1、校长要“总揽全局，协调各方”，对学校的工作要全面负责、全程负责。在科室主任负责制的基础上，学校实行目标管理、层级管理，重点要抓好年级组和教研组、备课组的工作。

2、构建、完善学校的管理体制、评价系统并形成合理的运行机制。学校将结合实际进一步优化《教职工管理规定》、《教师考核条例》 、《班主任考核细则》  等管理制度。使评价考核与学校日常管理工作紧密结合起来，使评价考核与教职工的晋级、评优一体化。

    3、进一步规范教育收费，争创市级教育收费规范学校。在上级主管部门和地方政府的支持下，逐步提高教职工的工资收入和福利待遇。

（四）加大民主管理力度

    1、认真做好教代会工作，充分调动教代会代表参与学校民主管理的积极性；发挥学校工会的重要作用；坚持搞好“校务公开”，认真接受教代会、工会和全体教职工的民主监督。

    2、充分调动和发挥学生参与学校民主管理的积极性；开设“校长信箱”，成立学生会组织，培养学生关心社会、认识社会的意识和能力。

    3、实行开放式的民主管理，加强学校与家长及社区的联系，充分发挥家长学校作用，构建家庭、社会、学校三位一体的德育教育网络。实行“校长接待日”制度，使家长学校成为学校与社会联系的桥梁，积极听取家长对学校工作的意见和建议。

（五）加强管理工作作风建设

    坚持经常深入教育教学一线，积极组织开展调查研究，不断改进管理方式，切实增强管理人员的服务意识、责任意识、创新意识、合作意识，提高各方面管理工作的水平和效益。

（六）实现学校办公现代化

加大投入更新设备，进一步改善办公条件，不断提高管理人员的业务能力和综合素质，充分利用计算机、校园网络，提高学校管理的工作效率，“十一五”期间要求全体教师能熟练使用现代化教学设施。

（七）加强队伍建设

1、首先加强领导组队伍建设，培养团结务实的工作作风，逐步实行校内中层领导竞聘制度，重视对行政人为的岗位培训，不断提高他们的工作能力和工作水平。

2、加强班主任队伍建设，努力培养区、市级名班主任，形成具有我校特色的班级管理思路。

3、加强青年教师队伍建设，不断引进优秀青年教师，同时加强校内青年教师的培养，不断提高我校区级青年骨干教师、青标以及学科带头人的比例。

四、学校的教育教学工作

（一）学校课程改革

    1、认真学习、贯彻国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧密结合我校的具体情况，研究、构建我校的新课程改革体系。

2、树立现代“大课程观”、“大教材观”，进一步解放思想、更新观念，在严格执行国家课程计划的基础上，进一步优化必修课程，开发校本课程。

   3、重视学生综合素质的培养，学校将努力营造优良的校园文化氛围，设立特长学生档案，开展丰富多彩的文娱活动和各学科竞赛活动。丰富学生的业余生活，培养学生的综合能力。

（二）学校德育工作

   1、进一步完善德育网络化管理体系。构建学生主体自主管理、班主任和德育干部严格监督的管理模式。

2、完善、细化各项规章制度，加强学生常规管理，制订学生各项分类管理制度，强调学生的自律意识。

3、大力营造校园和班级德育文化氛围，要求每个班级都有自己的班徽和班级座右铭。开展丰富多彩的教育活动，创建精神文明校园。

4、重视后进生的帮教工作；发现培养先进典型，加大宣传力度。

5、密切学校和社会教育力量的联系，开发社区和学生家长的教育作用。聘请关协领导、法制副校长和卫生保健副校长，定期来校为学生作报告。

   6、鼓励并创设条件，支持学生开展各种社团活动。

7、深入开展心理健康教育，学校要创市优质“心理咨询室”，构建学校整体心理健康教育环境。

8、以教学科研带动德育科研工作，增强德育工作的科学性。

（三）学校教学工作

   1、组织教师认真学习新课程计划，提高对实施新课程计划的认识，积极实施新课程计划。

   2、加强日常教学工作的管理，完善、落实学校的教学常规和各项规章制度，巩固提高教学质量，力争教学综合指标位列全区同类学校中上游水平

（1）学校工作要坚持以教学为中心，加强教学常规管理。要使“教学五认真”成为教师的自觉行为，在教师中间开展广泛的开课、听课、评课活动。试行教师公开课向家长开放的制度，学校教学自觉接受社会的监督。

（2）坚持课堂教学是素质教育和德育教育主渠道的方针，在学科教学过程中积极有效渗透思想教育、学习方法、学习目的等教育。教学目标由“我学会”向“我会学” 转变。

（3）坚持教学管理小组例会制，分析学校教育教学状况研究并制定教育教学思路。定期召开教研组组长、备课组长会议，进行教学交流和研讨

（4）切实加强教研组、备课组的建设，开展形式多样的教学研究活动。集体备课不能搞形式主义，要切实发挥集体的智慧和力量。校内实行年度教研组考核奖评制度，争创市、区级先进教研组。

（5）采取“走出去，请进来”的方式，扩大校际之间的教学交流，扩大我校的知名度和影响力。

   3、加强教学资源和教学实施的管理。充分利用理、化、生、实验室设备的作用，积极开展学生实验活动，培养学生动手操作能力，充分利用计算机室设备，培养学生使用计算机的技能。

4、通过开展学生科技活动，辅导、组织学生撰写科技论文、从事小发明、小制作等培养学生的科技意识和实践能力。使我校的科技教育走在全区同类学校的前列。

    5、加强学校体、艺、卫工作。培养学生热爱体育，提高学生的体育素养和运动技能，形成学生良好的体育锻炼习惯；使我校学生的体育达标率居全区前列； 建立健全学生健康档案，做好体检工作，搞好环境卫生，养成学生良好的卫生保洁习惯。积极引进艺术类教师，充分挖掘校内资源，开齐开足艺术类课程，提高学生的审美情趣和审美能力。酝酿开展校内艺术节活动，两年一次，举办“龙都中学艺术节”。

六、其他

1、加强学校安全工作，成立学校安全工作领导小组。坚持安全实施日查制，安全工作做到“三明确”：岗位明确、职责明确、责任明确。设立“校园110”民警值班室，保证校园正常的教育教学秩序。

2、进一步拓展学校劳技教育特色，进一步改善劳技基地的基础设施，力求实现我校劳技教育社会效益与经济效益的双赢。本着继承与发展的原则，提高基地的新科技含量，将其营造成我校学生认识自然科学、锻炼实践能力的主阵地。充分发挥我校市级中学生劳动实践基地的效能。

3、校陶研会要正常开展活动，进一步学习和弘扬陶行知的教育思想，充分挖掘陶行知教育理论的内涵。进一步扩大我校陶研会的影响力，以我校陶研工作来带动我区陶研事业的发展，使我校成为市内有影响的省级陶行知教育实验学校。

江宁区龙都中学

                                     2005年12月