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龙都中学英语口语听力自动化模拟测试实施方案

发表日期:2016/3/15 0:00:00 出处:本站 作者:彭生翔 有741位读者读过

龙都中学英语口语听力自动化模拟测试实施方案

根据区招办2016年英语口语听力自动化考试培训会议要求,在总结上学年经验教训的基础上,按照要求认真组织实施今年的考试工作。现将这一阶段的工作和这次模拟测试情况安排如下:

一、建立组织,制定制度

1、建立领导小组。学校根据今年学校的实际情况和工作需要,建立了以黄校长为组长,分管副校长周国云为副组长,教务处成员、初三年级组长、英语教研组长为成员的初三英语口语听力自动化考试工作领导小组,来负责对这项工作的组织、领导、协调、督查工作。

2、建立考试工作小组。建立英语口语听力自动化考试工作小组,以英语教研组长周兰为组长,信息技术老师、班主任和初三英语老师为成员。负责本届学生英语口语听力的教学、练习、测试工作。

3、针对这次考试的要求,成立由班主任组成的送考小组、英语老师组成的培训小组、教务处成员组成的考生管理及后勤保障组,保证本次模拟测试工作的顺利进行。

4、针对上面各小组不同职责,参考上级下发的文件精神,我们制定了各小组的工作制度,并以这次模拟测试和中考测试的两次测试的组织情况为依据,对所有工作人员进行考核,考核结果与教师绩效挂钩。

二、加强宣传、学习,提高认识

1、315日召开班主任和英语老师会议,研究学习考试方案,了解新的政策,提高大家的思想认识,要求大家重视。根据有关硬件的使用情况、制定操作流程分发给所有工作人员。

2、316日下午再次召开学生培训会议,向学生进行宣传考试方案;由周校长对模拟考试成绩不理想的学生20人进行重点培训,向学生仔细讲解、对比;明确考试目的,在思想上要高度重视,技巧上进行指导。

三、严密组织,认真实施

认真做好准备工作,时时关注QQ群中的信息,即时进行机房的准备,对照机房自检要求一步一步地完成,不放过每个细节,一切从严把关,按时完成各项准备任务。

工作人员安排

考点主任:陶洪才。

负责全面工作,协调各处室人员;

考点副主任:周国云、彭生翔

          负责校内考务

考场技术维护:朱德永、王翠红、邱琳琳

教室门前叫号:蔡六顺

准备室管理(签到陈育红)

监考(考场内情况分析、记录)周志兰、周露

 

 

听力口语考试实施流程:

时 段 安 排

上  午  时  段

第一时段

(1-2批次)

第二时段

(3-4批次)

第三时段

(5-6批次)

第四时段

(7-8批次)

7:40-8:40

8:45-9:45

9:50-10:50

10:55-11:55

1、考生到校:7:00

 

班主任检查学生人数、发放“考场通知单”,坐在教室维持秩序,指导学生做好考前准备。

2、工作人员集中:7:05

①工作人员到考务办公室报到,佩带标志,核准钟表时间,接受考点主任指示。

②蔡六顺领考生签到表、监考员、系统操作员领取“异常情况登记表、缺考及重考考生情况登记表”。

3、工作人员进场:7:15

①监考员、系统操作员携带异常情况登记表、缺考及重考考生情况登记表等材料进入考场。做好组织考生入场的准备工作。

②启动监考机,校准监考机时间。每个时段开考前10分钟导入试题。

4、考生进场

①教室门前叫号:蔡六顺。第1 批:7:15;第2批:8:20;第3 批:9:25;

要求学生分考场号、按机位号在休息室(各班教室)前走廊上站好队,依次下楼,保持安静、有秩序地走到考试准备室。

准备室指导:陈育红第1 批:7:20;第2批:8:25;第3 批:9:30;

要求学生分考场号、按机位号在准备室坐下,依次在“签到表”上签名;

学生保持安静,在监考教师指导下依次进入考场。:第1场7:30、第2场8:00;

2:第1场8:35、第2场9:05;  :第1场9:40;

并且将随身携带的物品,放在考场门外的物品摆放处。

③.考生入场坐定后,系统操作员宣读“指令A”:请大家把考场通知单放在座位的左上角。监考员逐个进行核对,即考生、考场通知单、照片及机位号。

④系统操作员点击“允许登录”,同时宣读“指令B”:现在开始登录,请在考试界面中输入你的建档号,点击确认后,核实你的身份信息。发现问题请举手报告监考老师。

5、考试开始,学生要服从系统操作员的指令,按系统操作员的要求完成考试;

6、考试结束,学生拿起自己的随身物品,离开考试区域,下楼脚步要轻,不得大声喧哗,不要泄露考题,安全回家。

所有场次考试结束后,系统操作员导出全部批次的考生答卷信息到U盘并校验,同时在监考机做好数据备份。整理好答卷数据和考场相关材料后,监考员和系统操作员携带U盘和相关材料等到考务办公室验收、装订、密封。全体工作人员参加总结会,任何人不得提前离开。

 

江宁区龙都初级中学   

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