龙都中学举办“践行社会主义核心价值观”情感性主题班会课赛课方案

为进一步加强中小学社会主义核心价值观教育，积极推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，进一步落实江宁区中小学班会课程化建设，提升我校班主任主题班会课设计与实施的能力，搭建情感性主题班会课交流展示的平台，促进每一位班主任的专业化发展。经研究，决定于2016年3月21日起在全校各年级举办“践行社会主义核心价值观”情感性主题班会课赛课活动，通过校级竞赛活动，将社会主义核心价值观在学校教育中“落小、落细、落实”，让每一位学生都能将社会主义核心价值观内化为观念，外化为行动。现将有关事项通知如下。

一、活动目的

为进一步加强中小学社会主义核心价值观教育，积极推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑，提升我校班主任主题班会课设计与实施的能力，促进每一位班主任的专业化发展。

二、活动主题

践行社会主义核心价值观

三、参赛对象

全体班主任

四、活动要求

四、活动要求

1.选题要求

围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观自拟题目，也可在参考选题（见附件1）中选择题目并进行适当的修改。

2.各学段侧重点

在内容上，小学阶段主要侧重于“爱国、敬业、诚信、友善”等个人层面价值观的教育，初中和高中阶段应适当逐步增加“自由、平等、公正、法治”的社会层面价值观和“富强、民主、文明、和谐”的国家层面价值观教育。在实效上，小学要着力通过认知和体验教育推进践行；初中要着力通过认同和体验推进践行，高中要着力通过辨析和感悟推进践行。

3.班会课的形式

针对不同主题选择不同的形式，如辩论式、讨论式、体验式等，体现活动方式的丰富性和可选择性，内容上体现案例的时代性、真实性和可操作性。

4.方案要求

方案应包括以下几个部分：

（1）班会背景。强调问题意识，可以从宏观和微观层面多层次多种角度对本次班会课涉及的学生问题进行诊断，并在此部分提出本班会课适用学段的建议。

（2）班会目标。在问题诊断的基础上提出本次班会课的目标。

（3）班会准备。在班会活动中师生需要收集运用的资源和教具。

（4）班会过程。设计出班会课的完整过程，分阶段呈现，注意给出生成性或地方性资源的搜集和设计意图的提示。

（5）班会延伸。可以是班会课的后续延伸开发、资源拓展等。

五、日程安排

本次赛课分为初一、初二、初三分年级进行。

初三安排在第五周星期一下午第三节班会课

初一安排在第五周星期一下午第四节阳光活动课

初二安排在第五周星期三下午第三节自习课

六、听课要求

1、行政、发展班学员听课安排（1班陶洪才、彭生翔、张莉，2班周国云、朱德永，唐婷婷，3班赵海翔、杨倩倩、俞露露、朱文心，4班张成明、周圆、陶锐）

2、分年级赛课时，各年级班主任到所对应的班级听课。（如：初三（1）班开课，初一（1）班、初二（1）班班主任前往听课）

3、各听课教师及时上交课堂评价表

4、学校将评出一、二、三等奖参加片级、区级赛课。

          未尽事宜，另行通知。