《中学教师专业标准》学习心得

龙都中学   时良金

《中学教师专业标准》的基本理念是：学生为本，师德为先，能力为重，终身学习。我谈谈对四个基本理念的理解。

    一、学生为本 尊重中学生权益，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性；遵循中学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。这是教师专业最重要的理念之一，我们在高考棒的指挥下，一切为高考，有点忽视学生活泼学习，健康快乐地的成长，整天让学生堆在题海中。我们更应该让学生能主动学习，建立对学习的兴趣。

    二、师德为先 热爱中学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。我们在一定程度上就是学生学习的榜样，中国古人说，“学高为师”。如果我们不能为人师表，我们怎么能培养出有德有能的人才呢？即使是金钱至上的当今，我一样需要淡薄名利，为了整个社会的发展。

    三、能力为重 把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力；研究中学生，遵循中学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。教师既然是一门专业，那么我们必须认识到，教师的专业是专业学科知识、教育理论与实践相结合的产物，我们必须将所学的知识与学生的实践情况相结合，因材施教，才能达到目标，才能算是真正地体现能力。

 四、终身学习  学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。我们必须认识到，专业知识在社会的发展中不断地成长，我买的学生作为人，是社会的产物，不单是自然人。时代在进步，学生的素养来自社会中，来自家庭，来自其他途径越来越多，如果一个教师不能及时更新知识，会犯专业知识性错误；与此同时，一个老师不能清楚的了解学生已有知识结构基础和学习心理、价值取向，我们的教学就会变得事倍功半。

教育，为的是世界的未来；教师，是构造未来世界的工程师。教师的思想素质和工作好坏，决定着教育的发展水平和质量。我想在我以后的教学工作中我会全面的了解每一位学生，把握好教材，在学科教学中对学生进行思想教育，合理地组织教育教学活动，有效地管理并指导学生学习。