龙都中学“八礼四仪”主题教育活动总结

我校积极响应上级教育主管部门的号召，根据相关文件精神，组织全体师生深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求，进一步加强学生文明礼仪教育，引导未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。现将本学年开展教育情况小结如下：

一、齐抓共管、合理统筹

为了让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，此次主题教育活动学校领导非常重视，专门成立领导小组。组长由校长担任，主管德育副校长担任副组长，成员由德育处、教导处、团委和各年级组负责人组成。本次活动制定了确实可行的方案，确立“八礼四仪”教育活动主要内容，明确时间、任务，并按方案组织落实。

二、积极宣传、广泛发动

本次活动我校大力营造活动氛围，充分利用校园广播、学校橱窗、国旗下讲话、各班级板报，对“八礼四仪”内容进行广泛宣传，还将八礼四仪内容制作成彩页印发到各班级，各班利用课间操、班队会时间，给学生逐条讲解，并学生开展诵读并熟记于心，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。

三、精心策划系列主题活动

1、“八礼四仪”主题队会活动

为了让全体师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，我校各班召开了“八礼四仪”主题班会。主题班会上，各班主任老师介绍了“八礼四仪”的具体内容，并结合生活实际，向同学们宣讲餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼等，引导孩子们学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的中学生。各班活动形式多样，内容丰富多彩。有的班级通过事先搜集的图片、视频引导孩子们如何做讲文明、懂礼仪的中学生；有的班级通过让学生对照“八礼四仪”的具体要求，反思自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正；有的班级通过“寻找身边的礼仪之星”环节，用榜样的力量去激励孩子们学习、践行“八礼四仪”。

2、“八礼四仪“齐诵读活动

利用早读时间，班主任老师带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，让每一位学生都能熟记于心，学以致用，在生活中时刻想到“八礼四仪”的要求，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。

3、“八礼四仪”手抄报评选活动

在组织学生“知礼仪”的基础上，我校举行了一次“八礼四仪”手抄报评选活动。共收到手抄报100多幅，许多家长参与孩子的手抄报策划、设计，班主任老师精心指导，学生用生动的笔触来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时评选出最美的“八礼四仪”手抄报进行张贴宣传。以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传到校园每一个角落，传递到家庭中去。

4、“八礼四仪”板报评比

为了帮助学生领会“八礼四仪”内涵，把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯。我校开展了“八礼四仪”教育黑板报评比活动，对各班板报进行拍照，由团委对本次板报进行评比。

5、把“八礼四仪”教育与校本教育相结合

我校一贯重视学生的文明礼仪教育，礼仪教育是学校德育工作的特色之一，学校早就将礼仪教育作为校本课程，在校本课程教学中紧密结合“八礼四仪”教育，努力提高学生对“八礼四仪”的认识，内化为行动。

学生的文明礼仪规范教育是长期而艰巨的任务，我校的“八礼四仪”教育刚刚拉开序幕，在以后文明礼仪规范教育中我们将一如既往，扎扎实实开展各项活动，引导青少年崇德向善、崇尚文明。

                  龙都中学“八礼四仪”主题教育活动参赛竞赛、评比结果

                                                           2015.12.29