麒麟中学学习交流心得

杨倩倩

2015年11月4日，我校与麒麟中学举办了一次同课异构的交流活动，由两个学校共四名老师开设了公开课，这无疑给我们又提供了一次课堂教学改革学习的机会，我校行知发展班数名老师参加了此次活动。通过这次听课，我们觉得在课堂教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我们的一点感受。

一、教师的语言风格

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。一堂课是否生动有趣，是否富有实效性和高效性，很大的原因在于教师的语言。

二、多媒体的使用

现代化英语教学中，黑板已经不是唯一的教学手段了。多媒体的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，几位老师都运用了多媒体这一现代化的教学工具，既扩展了课堂信息的交流容量，又丰富和完善了教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

三、教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证

在听课中我们一致发现麒麟中学的周航老师：

1．口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课本的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言。

2. 有扎实的英语基本功。几位老师的教学方法多样，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。在教学中几位老师都比较注重行为学习，在设计教学环节时突出了一个“活”字。语言真实自然，任务明确可行，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。

在每个教学的过程中，每位老师都能充分利用课堂，提高课堂效益，最明显的是注重了听说读写，其中练习的内容也很多样化。在以后的教学中，我校英语老师们将会把学到的经验逐步运用到自己的课堂中，不断提高我们的英语教学水平，并努力形成我们的教学特色和独特风格。