201５—2016学年观花项目社团活动主题方案

一、指导思想

我校很荣幸成为南京市20所观花项目学校之一，根据观花项目理念和结合本校学生的特点和学校基地，温室大棚的情况，开设观花项目活动这一系列主题活动，利于锻炼学生的动手操作技能，加之《园艺》学科是劳技课中的一个分支，通过主题活动的开展，使学生触类旁通，便于劳技课理论的理解，利于学生掌握操作技能。

观花项目社团活动是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，激发学生学习专业课的热情。

二、总体目标：

1.通过对周围环境、花店的调查，让学生更好地理解园艺的范围，走进园艺世界。

2. 通过市场调查记录，了解常用的园艺用品的相关情况。

3.通过园艺用品市场调查的分组、设计，提高学生的创新能力。

４.通过草花种子的识别，草花的种植和管理等操作活动，锻炼学生的动手操作能力。

５.激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。

６.养成自觉遵守社会行为规范，自觉遵守安全规则增强社会沟通能力，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、活动目的

通过开展一系列观赏园艺的主题活动，扩大学生的视野，拓宽学生的知识面，让学生走出课堂，走向田野，利于激发学生学习专业课的热情，利于培养学生的兴趣；通过活动的开展，利于充分利用学校的基地和温室大棚资源，利于学以致用。

四、活动形式

１.理论课

结合教学课件，让学生识别花卉的种子，花卉的识别，盆景的赏析等给学生以直观的认识，扩大学生的视野。

２.实践课

　学生可以分组或以个人的形式进行草花的种植，草花的管理等活动。

３.理论课和实践课结合

利于学以致用。

五、活动计划

六、评价指导

1、本活动评价的内容应主要围绕学生参与活动的态度、团队合作程度、调查的全面性等方面来开展。

2、评价方式应灵活多样，可采用拍摄作品展示、相互交流、撰写心得体会，自评、他评等形式。

龙都初级中学

2015.9