四月阳光明媚、

叶绿花香，

正是出游交友的好时节，

把活动场地设置在室外，

让人心情舒畅，

活跃活动气氛。

在放风筝的过程中，

各部门成员在一起相互了解，

有利于感情的交流。

本次活动可使大学生与大自然亲密接触，

锻炼强健的体魄，

提高学生的审美

情趣，培养学生的实践能力，增强成员之间的合作意识。

借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，

带给人们一种精神上

的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界

,

使放风筝活动

得到进一步的升华。

四月阳光明媚、

叶绿花香，

正是出游交友的好时节，

把活动场地设置在室外，

让人心情舒畅，

活跃活动气氛。

在放风筝的过程中，

各部门成员在一起相互了解，

有利于感情的交流。

本次活动可使大学生与大自然亲密接触，

锻炼强健的体魄，

提高学生的审美

情趣，培养学生的实践能力，增强成员之间的合作意识。

借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，

带给人们一种精神上

的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界

,

使放风筝活动

得到进一步的升华。

四月阳光明媚、

叶绿花香，

正是出游交友的好时节，

把活动场地设置在室外，

让人心情舒畅，

活跃活动气氛。

在放风筝的过程中，

各部门成员在一起相互了解，

有利于感情的交流。

本次活动可使大学生与大自然亲密接触，

锻炼强健的体魄，

提高学生的审美

情趣，培养学生的实践能力，增强成员之间的合作意识。

借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，

带给人们一种精神上

的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界

,

使放风筝活动

得到进一步的升华。

四月阳光明媚、

叶绿花香，

正是出游交友的好时节，

把活动场地设置在室外，

让人心情舒畅，

活跃活动气氛。

在放风筝的过程中，

各部门成员在一起相互了解，

有利于感情的交流。

本次活动可使大学生与大自然亲密接触，

锻炼强健的体魄，

提高学生的审美

情趣，培养学生的实践能力，增强成员之间的合作意识。

借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，

带给人们一种精神上

的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界

,

使放风筝活动

得到进一步的升华。

十月秋高气爽，正是户外活动的好时节，龙都中学田径场如图美丽，红白的跑道、浅绿的草坪、墨绿的树叶、深蓝的天空，让人心情舒畅。今天阳光活动在学校田径场上放风筝，大家开心极了。

学生们三三两两组成一个个小组开始放风筝。老师在一边教着一个小组在放风筝，我和一个同学选择了一个蝴蝶风筝准备放。他先用红领巾试了试风向，然后举起风筝迎风站立着，我慢慢边放线边往后退，差不多离开他五六米时我站住了。“放”，他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线，“快，快放线！”他大叫着。眼见风筝慢慢升起来，突然，一阵横风吹过，风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。唉，出师不利，不过没关系，继续努力。这次，我们有了经验，乘风稍微小一点的时候开始放，这次风筝很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一边拉拉线，风筝越飞越高，线团上的线都几乎放完了，我停止了放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。放眼环顾四周，同学们也很快都把风筝放上了天空，各种风筝在天上尽显英姿：一会儿跳着优美的舞蹈；一会儿俯冲，一会儿又舒缓平稳地滑翔；而我们的“蝴蝶”正和另一只“蝴蝶”双双在空中起舞……欢声笑语充满了整个操场。

手中长长的细线把我与深秋的天空紧紧连在了一起，放风筝锻炼了我们的体魄，也提高我们的审美情趣，培养我们的动手能力，关键是你必须和小伙伴讨论如何把风筝放好，也增加同学间的友谊，增强了小组间的合作能力。

“回教室了！”我们依依不舍地离开了操场，同学都觉得意犹未尽，相约有时间一定再去放风筝。