上次说到了交通，我想分享几点这边交通让我很有感触的事情。一是这边的公交站实在是太多了，感觉步行几百米就会遇到一个站台。二是这边的司机普遍很友善，记得有一次在车上一个老太跟司机说让他停在站台前边多远的位置，好方便她过马路，司机就很友善的答应了。三，也是让我最受触动的一件事情，就是有一次一个残疾人（好像是个帕金森症患者，肢体不怎么能动，语言好像也有障碍，因为基本上没说过话）开着电动轮椅来乘车，司机把前门的自动踏板放下，好让这位乘客的轮椅开进来，然后司机又把前排的三个特殊座位立起来，好给这个轮椅腾出足够的空间。直到安顿好这位乘客，大概用时四五分钟，自始至终，没有一个人抱怨，也没有一个人投去异样的眼神，而我，内心深处却激起许多涟漪，因为司机的热心周到，因为这位乘客的独立，也因为加国完善的残疾人服务体系。

大概是思维方式的不同，他们应该觉得习以为常了吧。可是来自礼仪之邦的我们并不能完全理解这些。比如说，有一次坐车出去，看到一个孕妇手里抱着一个婴孩，身边跟着一个孩子，就这样上了车，可是当我们要让位子给她的时候她并没有接受。还有一次，一个老年人坐着电动轮椅要上车，一个同伴正好在她的后边，想要好心帮忙推了一把，结果人家转身很不高兴地瞪了同伴一眼，这让我们深深地感受到了不同的文化和思维方式的差异。

继续分享一些生活中的小细节吧。比如说，在这里每到一个路口，都会有一个牌子，上面写着“stop”，这边的司机只要到了这个路口，即使没有人，也会自动停一下，观望一下周围，如果有人，总会很友善的挥挥手，让行人先走。还有一点，那就是你会发现，如果你不小心挡住了他们的道路，他们从不摁喇叭，俨然一副很不着急的样子，所以我想，这边是不是很少存在我们所谓的“路怒族”啊？跟这边的居民聊起来，为什么前边有人挡住路的时候他们不摁喇叭呢，他们也很困惑，因为在他们看来，就是习惯如此的。

这个周除了上课，还有一天安排了Field trip，是去一个小学参观, 由他们学校的一个体育老师给我们做了一个讲座，介绍了一下多伦多的小学教育模式。这边的课堂每个班人数都很少,一般会限制在20人以内，因为在这里的老师看来，人多了就难以开展课堂活动，所以他们不允许课堂人数太多。学生的上学时段都是从上午九点到下午三点，再加上课堂多数以合作，讨论，活动为主，所以学生的学习压力并不大。小学阶段，每天学生上4节课，主要课程为初级文学和数学，其他的课程则多以培养学生兴趣为主。还有一点跟我们国内不一样的地方就是，小学老师是通科的，也就是说，一个老师要同时教授好几门课程，这对教师的个人素质提出了很高的要求，不能只懂一个科目的内容，而且由于这边的考试很少（三年级和六年级各自有一次数学标准测试和阅读测试），所以对于课堂活动设计的有效性和创造性成为教师备课的一个重点。

 可惜现在是暑假，学生都放假了，否则亲眼观摩一下多伦多的课堂应该更有收获吧。

（小学生关于网络安全做的手抄报）

（进入学校大厅会看到的一个多种语言的指示牌，体现了这里的多元文化）

（学生自己写的诗歌）