给力初三 砥砺前行

——龙都中学举行初三年级期中质量分析会

2015年11月16日，我校初三年级召开了期中考试质量分析会，会议由陶洪才副校长主持，全体行政人员及初三年级各科任教师参加了会议。

会上，年轻的周露老师作为班主任代表首先发言：周露老师认为做合格班主任关键在于“勤”，要多关心学生的心理变化，多找学生谈话、帮助学生分析现状、确立目标激发学生的斗志。面对压力要调整自己的心态，多看事情的乐观面，要相信办法总比困难多！

然后、陶洪才副校长对期中考试进行质量分析:

1、总均分略有下降；

2、总优分率在全区和湖熟片的优势已不太明显，合格率和差分率方面有所进步。

3、从学科每一个学科个的三率方面进行对比分析，需要进一步提升中等生的成绩；促使更多的同学进入第一方阵；

陶洪才副校长认为老师们能排除各种干扰，把教学工作放在第一位，默默无闻地奉献着。可以说，正是老师们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。

1、教学方面：从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：

（1）就初三来说，我们的优生下滑，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在最后的中考显现其优势。

（2）需要进一步提高中等生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。

（3）学科中的差科问题相当突出。以此次考试为例，几乎每一名同学都存在着或多或少的差科，差科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。

（4）有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。

（5）课堂讲课时学法指导少，学生活动少，只是为了完成这节课的教学任务。

2、班级管理方面：在平时的检查中经常能够看到，早上不到6：20，班主任老师已经来校进班了，督促学生打扫卫生、进行早读。下午上课前早早地来到教室；课间操、自习课，班主任老师都能按时到班督促学生。所以，至今为止，初三年级整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足,主要表现在：

（1）个别班纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱，学生自我管理比较差。

（2）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严重，无所谓态度严重。主动问问题的学生少；学生学习方法较死板；学生不会合理安排时间，不能有效学习；课后不复习；运用知识不够灵活；缺乏主动性，对老师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。

（3）班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾。

陶洪才副校长对初三教学提出建议：

（一）态度决定高度

1.需要教师的壮志豪情；

2.要激活主体，突出学生会的中心地位；

3.要引导家长，形成有效的教育合力。

（二）管理决定成败

1.进一步强化目标管理，团结协作，明确责任，班主任、教师、学生应明确各自的奋斗目标。

2.充分发挥班主任的管理作用。

（三）思路决定出路

毕业班各自很庞杂，是一个系统工程。但我们必须分清主次和重点，必须讲究策略，用几年前的办法对付今天的毕业班工作都会发生失误。所以我们必须有新的思路和出路。

1.让学生牢记学习目标，想方设法增强学生学习主动性

2.搞好学困生辅导 

3.让学生充满信心，相信自己

4.注意劳逸适度，提高效率

5.未雨绸缪，提前规划，不打无准备之仗

6.注重阶段性检测

最后，陶校长寄语初三全体教师： “不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们整个年级的成功而奋斗！