龙都初级中学扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动

近日，龙都初级中学多措并举，扎实开展“一师一优课、一课一名师”活动，努力提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，转变教师教育理念、改变教学手段和方式，促进信息技术与教育教学的深度融合，全面提升教师专业素养。　　

一是加强组织和领导。学校根据《江宁区“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》文件精神，结合我校实际，制定了《龙都初级中学“一师一优课、一课一名师”活动实施方案》，分别成立了以校长为组长的领导小组和以教学副校长为组长的学科指导组，明确职责，为工作开展工作提供组织保障。

二是加强学习和宣传。学校还通过龙都中学教师QQ群、公示张贴区校两级活动实施方案等形式进行学习宣传，使每一位教师提高认识，增强参与活动的自觉性；各教研组利用教研活动时间，深入研讨和交流，使每一位教师对活动目标、活动范围、活动方式、内容要求、活动步骤和措施，有更深层的把握。

三是开展“优课”评选。成立“优课”评选评审小组，增大设奖比例。依据江宁区“一师一优课、一课一名师”活动评价指标，将对内容符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容的“优课”，设立一、二、三等奖若干名，择优向区级“优课”推荐上报，提高广大教师参与活动的积极性。　　

四是加强管理。学科指导组全程督查指导各教研组“一师一优课、一课一名师”活动，各教研组长按照活动方式、要求和进程，精心组织教师研课、磨课、“晒课”和参加网络教研活动，打造进教学精品。学校将教师参加“优课”评选活动纳入学校教育教学常规管理工作、教师个人教学业绩考核；同时将开展“一师一优课、一课一名师”活动与推进高效课堂、提高教学效益紧密结合，纳入个人绩效工资考核。