江宁区龙都中学08-09学年度第一学期

心理咨询室工作计划

       新学期、新面貌、新发展。在4年的心理咨询工作的经验总结下，我校带着虔诚, 热情和梦想, 力求把理论与实践结合起来，努力去创造更为美好辉煌的明天。

一、开展宣传教育，普及心理健康知识。

    本学期，心理咨询室将通过讲座、宣传栏以及校园广播站等宣传方式，继续扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。

二、积极有效地开展个别心理咨询工作。

    本学期，心理咨询室将继续设立 “心理信箱”，并在咨询室门口增设“留言条”，方便学生。严格遵照制订的咨询值班表，加强“心理信箱”管理，落实来信回复制度。每周一、周三开一次“心理信箱”，做到来信及时回复。充分发挥心理咨询热线的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。咨询教师在电话中应给予热情真诚的启发引导，让学生将心理不愉快的感受尽情地诉说。充分发挥播音室作用，对学生存在的共性和个性的心理问题进行解答。播音材料由心理咨询老师负责，做到每周一换。保证及时有效地为学生提供心理援助。

    本着家校教育协同合作的理念，本学期，心理咨询室将协同学生会办好家教导报，积极动员与争取家长的配合与支持，建立有利于学生发展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的成长。

三、开设心理讲座，加强对师生的心理指导

    本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，每学期举办二至三次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理”“成长中的心理卫生”知识讲座、“考试情绪的调适”辅导等进行心理疏导。

    鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识，提高心理学涵养和科研意识，因此，本学期，心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时针对热点的心理现象、问题开展讲座。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。

四、加强网站“心海导航”栏目建设，充分发挥网络咨询作用

    在心理健康教育过程中合理有效地利用互联网，不仅可以改变传统的教育模式，而且将会促进教育观念、教育思想的转变。互联网的应用，不仅可以大大拓展教师和学生的视野及交流空间而且有利于培养学生多维度的心理，提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力。本学期，学校网站已开辟“心海导航”栏目，这充分发挥我校心理健康教育的优势和辐射作用。

    1、完善“心灵导航”资料库建设。

    2、建设师生互动交流平台。

    3、加强交流与学习。

    网上咨询是具有保密便捷的特点，当前一种比较让人接受的方式，充分利用网络资源，创建并维护好网络的心理咨询室也是本学期我们努力的一个方向，利用这一类的咨询方式，可以尽可能快地为孩子们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，也可以让学生在网络上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。

    以上是本学期心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。

龙都中学心理咨询室

2008.9