树立全面质量观念，推进学校内涵发展

——江宁区龙都中学2014年度工作计划

指导思想：

全面贯彻江宁区教育局2014年的全区教育工作会议精神精神，突出“发展、质量、安全”三大主题，以教师队伍建设为核心，坚持“绿色质量”理念，加快提升教育的内涵品质；继续强化依法治校意识，打造和谐平安校园；围绕新课程改革，扎实开展教育科研，推进校本化科研工作，继续推进高效课堂改革的试验，深化我校的“行知行”高效课堂教学模式；借力聚力，以学生综合实践活动为抓手，全力打造“劳而获，创而活”学校校本课程文化，趁势而上，确保学校各项工作有新的发展。

工作目标：

1、依法治校，以德治教，依《章程》办学，积极推行校务公开，政务公开，加强民主管理，校务会、教代会、工会的工作进一步规范，逐步形成学校各项工作的规范化操作体系。力争2014年度进入江宁区先进学校的行列。

2、树立绿色质量的理念，要处理好全面质量与教学质量的关系，积极探索大面积提高教学质量的途径，切实加强学风建设，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，以初三为重点，团结一心，克难求进，力争完成区局下达的中考目标。

3、进一步提高对德育工作内涵的认识，加强班主任队伍的管理，树立现代的德育工作理念，以培养学生健康人格为导向，进一步优化社会、学校、家庭三位一体的育人环境，校风、学风建设要上一个新台阶，形成具有我校特色的德育管理模式。

4、群策群力，充分调动全体教职工的学习、工作的积极性，积极致力于校本课程文化建设。以学生综合实践活动为抓手，全力打造“劳而获，创而活”校本课程文化，争取在我校召开一次区级以上的校本课程建设现场会。

5、加强对现有教育教学设施的管理，重视学校技装和信息化工作，为创建南京市数字化校园做准备；在顺利创建“江苏省健康促进学校”（铜牌）的基础上争创“江苏省健康促进学校”（银牌）。进一步改善办公条件，促使校安工程早日动工，彻底改变校园面貌。

具体工作措施：

一、    深化队伍管理，狠抓师德师风建设

1、队伍建设中领导班子建设是关键。为此，必须建立高效、务实、坚强、有力的行政领导班子。 领导班子大力弘扬求真务实的精神，努力实践全心全意为人民服务的宗旨，以群众满意为标准，努力提高工作效率，开拓工作新局面。班子成员要从讲政治的大局出发，大事讲原则，小事讲风格，共事讲友谊，工作讲奉献。要加强与教职工的沟通与联系，做到面向群众、服务群众、指导群众，每个分管领导都要围绕自己分管的工作，确定调研内容，抽出专门时间，深入年级组、教研组调查研究，总结经验，指导工作，解决问题。

2、加强党员队伍建设。本年度我校将进一步加强党员队伍建设，发挥党员干部的战斗壁垒的作用。实践证明，加强党的建设，需要把思想、组织、作风建设三者有机结合起来，既立足于做好经常性工作，又抓紧解决存在的突出问题。在新的教育形势下，我们将以十八大精神为指针，进一步加强党支部自身建设，努力提高全体党员的整体素质，保持党员的先进性，不断增强党支部凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥党员的先锋模范作用，规范做好工会、教代会、团队等工作，进一步做好全校党员和教工的政治思想工作，调动全体教工的积极性，为学校的全面发展做出新的更大的贡献。

3、狠抓师德师风建设。充分利用我校省陶研会实验学校的优势，弘扬陶行知先生奉献教育的精神，采取“典型引路，示范带动，开门评教，强化监督”的方式，在树立先进典型的同时，加大对存在师德师风问题教师的批评处罚力度，真正造就出一支形象良好、素质过硬的教师队伍。本学年将开展形式多样的师德教育专题活动，用崇高的事业激励教师树立远大的职业理想，用无微不至的关怀鼓舞教师克服前进道路上的艰难险阻，用身边的师德标兵唤起教师热爱学生、教书育人乐于奉献的高尚情感，让我们的教师真正成为人人敬仰的群体。

二、潜心倾心，全面提高教育教学水平

（一）德育工作

德育工作是学校各项工作的基础，本学年，我校将进一步完善德育工作网络，建立校长室、党支部、德育处、团总支、年级组共同参与的德育工作领导小组，各部门协调合作，认真研究新形势下青少年成长的特点，采取切实可行的有效措施，解决学生中的倾向性问题，努力营造和谐的育人环境。

1、优化学校德育环境，以常规教育为核心切实强化学风建设，抓好学科渗透的德育工作，继续开展班集体文化建设，努力营造和谐健康、积极向上的育人环境。着手成立学生会组织，充分发挥学生自我管理的能力。

2、结合今年的江宁区班主任基本功大赛，加强德育队伍建设，努力培养一支年轻奋进的德育工作队伍尤其是班主任队伍。加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则。班主任工作要有创新，坚持每月定期汇报、主题交流与学习培训结合的例会制度。

3、通过丰富多彩的社会实践活动、主题班会和课外兴趣活动等有效载体，让学生强化体验，明辨是非，提高生存、适应社会能力。加强德育研究工作力度，正确引导学生适应信息时代，健康上网，学会自我管理；加强生理健康教育、心理咨询服务等工作的科学构建和创新。

4、德育工作常抓不懈。学校将充分发挥德育处、团总支、学生会、班主任等德育网络的作用，健全学校、家庭、社区三位一体的德育工作机制，开展系列健康有益的活动，让学生良好的行为习惯成为自然，促进学生健康成长。

（二）教学工作

本年度的教学工作仍以高效课堂模式实践为核心，扎实抓好课堂教学主渠道，重点抓常态课堂教学质量，树立全面的质量观，提高学生的整体素质。

1、深入推进学校高效课堂建设，强化我校“行知行”高效课堂模式。以班级为单位，以自主学习小组为核心，建立健全高效课堂的评价机制，从班级做起，把推进高效课堂落到实处。

2、促进教师尽快适应信息技术教育环境，优化教学手段，积极开展计算机网络支持下的课堂教研工作，努力探索信息技术与学科教学的整合，从根本上转变落后的教育教学方式和学习方法，提高质量和效益。

3、树立全面质量意识，注重学生能力的培养。教学中要强化学法指导和教法创新，抓教学质量不忘学生“减负”，构筑理想的常态课堂，打造强势学科，让每个学生都养成良好的学习习惯。

4、加强对毕业班的管理工作。认真分析本届初三的学生实际情况，采取有效措施解决薄弱学科的问题。教务处要充分谋划，适时召开班主任会、教师会、学生会，明确目标，统一思想，协调作战，强化班级管理。要在区教研室的统一领导下，加强与兄弟学校的合作与交流，内挖潜力，争取2014年的中考向龙都的老百姓交一份满意的答卷。

5、加强体育卫生工作。认真贯彻执行体卫条例，抓好学生的卫生防疫工作，开齐开足体育、卫生课程，确保阳光锻炼一小时，让学生健康成长，结合学生实际开展丰富多彩的学生文体活动，结合校本课程全面开展体艺“2+2”活动。

（三）校本教研及教科研工作

1、认真谋划，努力构建“劳而获，创而活”的系统校本课程。认真分析学校实际，了解学生的需求，以我校现有的校本资源为载体，成立各类学生社团组织和兴趣小组，构建丰富多彩的活动载体，恢复成立龙都中学“杨柳文学社”。要结合学校陶研会工作和市级课题的研究，全面推进校本教研工作，提升教师校本课程的执行力。充分整合学校已有的校本教材，结合年级特色，编撰新的综合性的校本教材。

 2、加大科研力度，促使有效教研。认真做好各级各类课题研究和实施，积累资料，齐全档案，加强对课题研究过程的检查与指导。本年度，要主动联系区教科室，确保市级“十二五”规划课题的中期研究工作。

（四）后勤管理及安全工作

1、树立服务意识，保障教学。全体后勤服务人员要进一步明确为教学服务的思想，做到工作勤、质量好，协作强。做好学校后勤社会化管理的相关协调工作。进一步开源节流，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，为师生做好生活保障。

2、创建丰富高雅的校园文化氛围。今年学校的基本建设的重点将从硬件设施的投入转向着眼于环境文化氛围对学生的熏陶和感染，将现代文明气息与我校传统文化底蕴有机渗透，让学生时时处处都感受着学校文化的魅力，促进学生良好的思想道德修养的形成。学校将创设条件，继续加强绿化、美化、净化校园建设，让学校的花草树木，建筑设施都蕴含独特的风格和文化内涵，具有教育意义，让师生在潜移默化中受到良好文化熏陶和精神塑造。

3、进一步加强安全工作，增强学生安全意识。校安全领导小组要发挥作用，建立健全各项安全工作制度，实行各安全重点设施的安全岗位责任制。做到三明确：岗位明确，职责明确，责任明确。要积极开展消防、交通、用水用电、食品等方面的安全教育活动。加强学生爱护公物、维护校园设施的教育，引导学生正确使用校园内的各种教育教学设备、器材。增强师生的安全防范和自我保护的能力。

三、聚力借力  全心打造校本课程文化。

社会在进步，学校在发展，形势要求学校凸显特色。今年区局对各校的校本课程建设提出了明确要求，我校的劳技、科技特色在全区乃至南京市享有盛名。区教育局为我校的校本特色发展也提出了“劳而获创而活”的命题，这就需要我们上下一心、聚力借力，在校本文化的建设活动中做出一篇漂亮的文章。

针对我校劳技、科技教育特色的现状，我校初步做出了 “劳而获，创而活” 整体学校校本文化建设的三个基本思路：

1、促进学校的发展。将陶行知先生的生活教育理论与我校通过劳技科技培养学生全面素质的实践结合起来，打造具有我校独有的“劳而获，创而活”的校园文化。围绕“劳而获”的理念，打造学校的物质文化、精神文化、制度文化建设。通过系列活动来提升学校的文化品位，推动学校的发展。（1）完善校园设施的合理布局，体现“劳而获，创而活”的文化氛围（2）进一步加强校风、教风、学风、班风的建设，体现“劳而获，创而活”的文化理念（3）开展学校人际关系大讨论，进一步密切领导之间、干群之间、教师之间、师生之间、学生之间的关系，形成一个团结统一的和谐集体（4）制定完整的制度文化，包括学校的传统礼仪和学生相关的规章制度。

2、促进教师的发展。通过“劳而获，创而活”的校本文化培养一批具有特殊技能的教师群体，提高教师的道德品质、文化知识水平、教育理论和技能等，树立为人师表、治学严谨、认真负责的工作作风，以特色文化来促进教师的专业发展。

3、促进学生的发展。通过“劳而获，创而活”的校本文化，培养学生的良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和行为习惯，培养学生的合作意识、创新能力以及热爱劳动、热爱科学的思想，以此来促进各学科的学习，培养学生全面发展的综合素质。

总之，要通过劳技特色教育，获得社会效益、经济效益的双丰收，获得学校、教师、学生的全面发展。

以上是我校本年度的工作计划，我们将对照高标准，寻找差距，增强信心，抓紧抓实，全面完成区局交给的各项任务。

江宁区龙都中学

2014-2-15