激发文化活力   凝聚发展力量   提升教育质量

江宁区龙都中学2014—2015学年度第一学期学校工作计划

新的学期，我校将认真贯彻党的十八届三中全会精神区教育局2014年工作思路，牢固树立发展意识、实干意识、质量意识。以精细化管理为抓手，以课程改革为动力，以教学改革为中心，以特色创建为重点。继续抓好精细化管理工作，强化校本教研，全面提高教育教学质量，推进学困生管理，确保学校可持续发展。

激发文化活力，打造学校特色。

一、工作目标

1. 完善制度，规范、精细管理。通过梳理固化和学习先进学校管理经验，实行行政管理和年级部管理改革，管理中心下沉，逐层落实责任，增强教师凝聚力和执行力。聚力借力  全心打造校本课程文化。

2．开展群众路线教育实践活动，不断提升社会对学校的满意度。组织开展好“行知综合实践基地”教师志愿者联盟活动。

3．把教师发展作为学校的第一要务。“行知”青年教师发展班继续开展有效活动，激发全体青年教师不断完善自我，苦练内功，提高师德素养和业务水平，增强教师职业成就感与幸福感。

4．立足课堂，以“有效教学”为目标，强化课改工作。加大教学常规“六认真”管理，实施分层教学，重点落实在备课、作业布置和批改、辅导等环节；开展教学研究及教研教改工作，稳健提升教育教学质量，力争达到全区中上水平。

5．推进校本课程建设力度。根据学校的校本课程实施方案，编制符合“劳而获、创而活”办学理念的校本教材，并逐步实施。全力打造“劳而获，创而活”校本课程文化，争取在我校召开一次区级以上的校本课程建设现场会。

6．继续加强对班主任管理和考核工作，选好班主任，更新培训手段，努力打造业务精良、素质高尚、作风过硬的班主任队伍。加大学生文明行为习惯养成教育和遵纪守法教育，学生阳光自信、落落大方、表达流畅。关爱留守儿童，加强“学困生”转化工作。继续组织好新生入学培训、“八礼四仪”系列教育活动，落实相关措施，推进班会课程化。

7．加大安全工作力度，落实安全工作责任制和责任追究制，强化安全教育，完善各种安全措施，确保无重大伤亡事故发生。

8．加强教育技术装备管理和信息团队建设。完善校园网络建设和管理，积极准备，创南京市数字化校园；运用好“网络电子备课平台”，加大骨干教师培养力度，完善好校本信息建设，提升教师队伍整体水平。

9.在顺利创建“江苏省健康促进学校”（铜牌）的基础上争创“江苏省健康促进学校”（银牌）。进一步改善办公条件，促使校安工程早日动工，彻底改变校园面貌。

 二、具体的措施和做法

（一）形成正确的文化共识，团队合作，提高执行力

1．加强干部队伍建设

强化班子的责任意识和执行力，激励班子成员能干事、会干事、干实事、干成事，形成干事创业，科学发展的良好氛围。管理上责任上移，教学上重心下移，坚决克服推诿扯皮，意见不一、应付差事等不良风气，塑造班子成员在教职工中的良好形象。

开展群众路线教育实践活动，不断提升社会对学校的满意度。通过家长会、致学生家长一封信，认真梳理分析群众反映的共性问题和具体问题，制定有效的整改措施，扎实进行整改，着力查找依法办事、规范收费、办事公开、服务质量、清正廉洁等方面制度建设存在的问题，进一步健全和完善有关制度，狠抓制度的贯彻落实。
　　2．加强教师队伍建设
　　（1）加强师德建设。坚持每周三的政治学习制度，组织教师认真学习教育理论、《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学教学管理规范》、《南京市教师礼仪规范》及其他教育法律法规。学校定期发放教育名著，要求教师自觉学习，撰写学习体会，鼓励教师自订教育报刊。

（2）进一步加强教师业务学习和校本培训工作。认真落实学校“十二五”规划中提出的教师培训目标，组织教师积极参加市、区教育局组织的学科课程培训、教学观摩、教学研讨。让学校教师在实践中成长、在活动中提高、在学习中成熟。鼓励教师自觉学习，养成学习的习惯，研讨的习惯。

（3）全力推动和促进教师发展，激发教师发展活力

落实教师队伍梯队建设计划，积极开展校级骨干、带头人评选活动。按照《龙都中学骨干教师考核条例》进行考核，组织骨干教师开设讲座和示范课，充分发挥骨干教师在教研组内的带头作用，带动其他教师共同发展。提供机遇，让骨干教师“走出去”，提高知名度。

以青年教师“行知”发展班为平台，抓好青年教师的培养。青年教师要有主动发展意识，自加压力，积极参加各类公开课，向优秀教师学习，力争早日成为骨干。

加强对优秀教师和一线教师的教育和培养，及时将符合党员条件的青年教师吸收入党，以此提高党组织的凝聚力、战斗力和提升干部队伍、党员队伍、教师队伍整体素质。团支部工作管理规范化，团总支要从团的自身特点出发，组织志愿者活动。

（二）突出德育重点，提高育人质量

1．加强德育队伍建设，通过班主任培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期将实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。

2．常规管理工作常抓不懈。

本学期继续狠抓“学风”建设，通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。结合主题教育随机检查班级内务并及时反馈。

抓好行为规范教育。各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，德育处将利用不同形式进行检查与指导。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的学风、班风和校风。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
    3．开展新生入学教育和“八礼四仪”教育系列活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、表演、广播、板报宣传及各种小型竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神、感恩及审美意识。

4．把立德树人作为根本任务，遵循青少年身心特点和成长规律，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和关爱、主体、协作、积极、公正等五种价值取向，增强学校德育工作的针对性和实效性，充分发挥班会在培育和践行社会主义核心价值观与班集体建设中的重要作用。

5．通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。

（三）改革创新，树立正确质量观，

全体教职工要牢固树立“以质量求发展，以质量求生存”的办学理念，学校各项工作坚持以教学工作为中心，各项工作均围绕为教学服务来展开，大力提高全体教师质量意识、责任意识、忧患意识和紧迫意识。
  　1．规范办学。严格落实省、市教育主管部门规定的课程设置方案，严格执行课程计划，开足开齐各类课程。落实好课间大活动和每天阳光体育锻炼一小时活动，开展丰富多彩的体育运动。开发和完善校本课程，建设好学生社团。

2．深入推进学校高效课堂建设，强化我校“行知行”高效课堂模式。以班级为单位，以自主学习小组为核心，建立健全高效课堂的评价机制，从班级做起，把推进高效课堂落到实处。

3．把教学“六认真”真正落实到教学管理的全过程。结合学校，严格执行教研室教学常规管理规定，要求备课组教师要认真学习、把握和运用课标、教材，考纲，认真研究近几年的中考试题。关注新课程标准，“要走进教材，更要走出教材”。注重教师复备和反思，要求教师使用导学案和备课本。加强业务精细管理，确保教学规范有序。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度，加大巡课和视导力度。关注课例研究、促进校本研修。

4．强化集体备课，整合教学资源。加强教研组建设，抓实备课组，行政蹲点备课组。积极推行“网络电子备课平台”，这种做到“集体备课，资源共享，课后反思”， 备课组活动要求网络呈现，必须上传备课内容、活动计划和图片。开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。推行集体备课，开展务实教研活动，谈反思、研讨学科内容和习题精选，全体教师以团结协作为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。

 5．强化学科组织建设，建立校本教研制度。定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度;实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市、区、同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流。继续实施坚持“请进来、走出去”的战略，邀请市、区教研员、名师来校指导，树立开放的思想，取他山之石。扩大与上元中学、百家湖中学、东山外国语学校等城区学校的深度合作，提高教师教学业务水平，促进我校教师的专业化成长。

6．实行家长听课评教、学生评教制度。引入外部监督机制，重视学生和家长的意见，开放课堂，欢迎家长听课。对学生和家长反馈的信息，领导要进行分析，对学生和家长反映好的教师给予表扬，对学生和家长反映差、意见大的教师进行戒勉谈话，对不改进的教师做转岗处理。

7．重视艺体劳健教育。音乐组组织合唱队，各班要有班歌，实行每周一歌。美术组着重开展素描、图案和装饰画等教学活动，形成特色。劳技组利用好“行知”综合实践基地开展好“花蒲团”社团活动，培养学生创新精神和实践能力；坚持开展好“阳光锻炼一小时”活动，增强学生的体质，丰富学生校园生活；加强健康课教学，消除青春期学生的心理障碍，矫正学生不良行为，培养学生健全人格；结合校本课程全面开展体艺“2+2”活动。

8．创新举措，提升教科研内涵

①认真谋划，努力构建“劳而获，创而活”的系统校本课程。认真分析学校实际，了解学生的需求，以我校现有的校本资源为载体，成立各类学生社团组织和兴趣小组，构建丰富多彩的活动载体，办好龙都中学“杨柳文学社”。要结合学校陶研会工作和省级课题的研究，全面推进校本教研工作，提升教师校本课程的执行力。充分整合学校已有的校本教材，结合年级特色，编撰新的综合性的校本教材。

② 加大科研力度，促使有效教研。认真做好各级各类课题研究和实施，积累资料，齐全档案，加强对课题研究过程的检查与指导。本年度，要主动联系区教科室，确保省级“十二五”规划课题的中期研究工作。继续办好校报。

（四）加强安全工作
　  充分利用一切宣传阵地，把握一切宣传机会，采取强硬具体措施，提高师生安全意识，掌握安全常识，学会自我保护，把安全工作放在学校工作重中之重的位置。学校同每一位学生家长、学生签订安全责任书，同班主任、课任教师签订安全责任书，明确各自的安全职责，使安全管理工作全方位得到落实，不留安全管理工作漏洞。通过召开学生家长会议，致学生家长一封信等形式，提醒家长加强学生往返途中、假期的安全教育和管理工作，使家长切实担起监护人的责任。坚持每周一次国旗下讲话，每周一次安全班会，每月一期安全板刊，使安全工作警钟长鸣，常抓不懈。完善修订安全管理系列制度和应急预案，按区教育局工作要求开展安全自救演练活动。
　　切实加强食品卫生安全和卫生防疫工作。严格执行各级卫生管理制度，制定食堂卫生制度和学生用餐制度，做好常见病的预防工作，加大食品卫生检查监督力度，建好食品卫生台帐。

加强值班巡逻工作，实行学生在校时间全天候值班巡逻，班子成员、班主任、任课教师齐抓共管，加强门卫管理，实行封闭教学，确保学生在校安全。　体育课、实验课、实践课按规范规定要求精心组织，周密安排，排除一切不安全因素，杜绝放羊式教育教学活动。
　　(五) 做好后勤服务工作，建设和谐校园

加强校园管理，环境治理工作，做到净化、美化、绿化，营造一个“以美促德，以美益智”的育人环境。加强财产管理和登记工作，防止学校的校产物资的浪费和流失，逐步建立健全赔偿制度。加强校舍和教学设备维修和检查工作，发现隐患及时排除。加强水电的管理，确保安全用水、用电。
　  继续加大对外信息宣传力度，积极将学校的大事、重要活动向江宁教育信息网站和校园网投稿，上传信息，进一步扩大学校和个人在社会的影响力。
　  营造和谐的校园人际关系，让爱充满校园。充分发挥工青妇群团组织的作用，丰富教师课余活动，营造和谐的工作氛围。重视退休教职工的管理和制度建设，关心支持退教协工作。进一步完善教代会制度，不断提高教职工民主治校的主人翁意识和能力，有组织有计划的召开教代会。

在新的一学年里，我校将围绕本年度学校的主要发展目标和工作任务，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，高标准高质量的完成本学期各项工作，为我校再创新业绩而努力奋斗。

江宁区龙都中学

2014年8月28日