以“学有优教”为目标

奋力开辟“全面优质”新境界

――在全区教育系统干部会上的讲话

（摘要）

2008年1月20日

同志们：

这次会议的主要任务是，全面贯彻落实党的“十七大”和省市教育工作会议精神，在总结07年工作的基础上，研究确定08年工作重点，动员全系统努力实现由“学有所教”向“学有优教”迈进，奋力开辟江宁教育“全面优质”新境界。

一、坚持加快发展、科学发展，教育现代化建设迈入新阶段

1、办学条件获得根本性改善。“一镇一校”工程圆满结束，“江苏省中小学合格学校”建设工程全面达标。

2、各类教育呈现崭新局面。农村幼儿教育发展“扶持工程”实现了100%达标。我区获得了“江苏省幼儿教育先进区”称号。我区还承办了全市成人教育现场推进会，通过了“江苏省社区教育实验区”评估验收，获得专家组高度评价。

3、师资队伍建设得到新加强。

搭建发展平台，突出名师队伍建设。今年，以特级教师命名的“名师研究班”全面启动，通过投入倾斜、全员参与、城乡互动三大举措，加大全员培训力度，全区教师参加省、市骨干教师培训及各类专题培训达3000人，其中境外培训12人次。

4、教育公平得到新推进。认真开展了困难家庭学生资助工作，妥善解决了外来务工子女入学问题。

5、素质教育呈现新活力。坚持德育为首，加强和改进青少年思想道德建设。教学质量进一步提升，在省义务教育段学生质量检测排位中，我区列全市前三，初中毛升学率达96.17%，中考总均分在全市14个区县中，排名又前移了两位。普高本科录取2061人，比去年增加了338人，其中本二以上达线人数共1292人，再次刷新纪录。

科技教育硕果累累：获得了第五届WRO奥林匹克机器人选拔赛全国一、二等奖，获得了“07年全国青少年航空航天模型赛”空战项目团体冠军。

艺体教育成绩斐然：区高级中学女子垒球队获全国少年女子垒球硬式和软式双项冠军。

6、和谐校园打造呈现新景象。建立健全了校园绿化建设管理制度和办法，打造园林校园、景观校园，全年创建市级“绿色学校”5所，省级“绿色学校”2所和“百佳优美校园”9所。

二、准确把握发展节点，积极开启“全面优质”的新征程

一是发展需要。过去一个阶段，我们是以硬件建设和规模拓展为工作重点的。现在，我们应当及时调整发展，即由重视规模、数量、速度转向重视内涵、质量和效益，由硬实力建设向软实力建设转变，凝神聚力抓质量，脚踏实地抓管理。

二是源于问题。近年来，我们在教育的原有基础上，采取了一系列措施，花大力气提高了教育整体水平，取得的成绩也有目共睹。在接受省教育现代化建设水平的评估验收时专家组提出了意见：其一，要下大力气加强师资队伍建设，其二，要提高教育的管理水平。

三是源于比较。苏南的教育事业发展，走的是全程优质的道路。苏北的一些学校办学质量很高，我看主要是因为科学的管理和深入的研究抓出了效益。很多学校在激励制度、常规管理、团队打造等各方面都有独特的举措，而且坚持不懈，对此，我们要服气，要学习他们的成功之处、可取之处。

三、积极采取有效策略，努力构建“全面优质”新境界。

针对我区教育发展的现实阶段和客观现状，我们江宁的教育理应由“学有所教”向“学有优教”迈进。

1、要追求办学水平的全面优质。

2、要追求办学条件的全面优质。

3、要追求师资队伍的全面优质。

.要积极提升教师学历层次。

.要积极推进教师专业化发展。08年，要建立全区教师专业发展梯队，遴选出教授级中学高级教师培养对象、省特级教师培养对象15名，市学科带头人培养对象30名和青年优秀教师培养对象50名。

.要积极发挥机制激励作用。全面推行学校内部人事制度改革。在07年12所试点学校的基础上，认真总结经验，推广成功做法，实行全面推开，在全区范围内解决教师动力机制问题。要探索建立校长工作绩效评价体系。

4、要追求教育管理的全面优质。管理是提升办学水平、办学质量的最大变量。教育管理，要体现“以校为本”、“以人为本”，做好引领、协调与服务工作，具体做好三个管理：规范管理、过程管理、精细管理。

5、要追求教育质量的全面优质。全面优质的出发点和落脚点在教育教学质量的提升上，可以说，教育教学质量的优质是前四个优质的归宿，抓好质量，重中之重。

其一，要深入实施素质教育。一方面，要提升“育人”的质量。另一方面，要提升“教书”的质量。

其二，要突出科研先导。要注重把教科研成果转化为“教育生产力”。要坚持走“科研兴校”之路。要强化“科研成就教师”的科研价值取向。

其三，要优化教育评价。

四、与时俱进，务实创新，主动应对“全面优质”的新挑战

实现全面优质，我们将面临更高的要求、更多的新挑战和新考验。

1、要在拓宽视野上做到“三个主动：主动了解，主动交流，主动吸收。

2、要在工作策略上建立“三个体系”。

首先是目标体系。年度目标是全年工作的引领，目标明，才能思路清。大家都要紧紧围绕“全面优质年”主题，积极构建本学校、本单位全面优质的总体框架，并进行细化、量化，形成一整套相互联系、想互影响的子目标系统。

其次是责任体系。光有目标还不够，还需要明确责任，没有责任体系的保证，目标就不可能实现，没有责任体系的精细化，就没有终端显示的高质量。

再次是激励体系。激励体系是对责任落实情况的评价，更是对下一轮目标启动运行的发动。有了激励体系，人的积极性、创造性才能得到激发，才能得到释放。

3、要在工作推进上突出“三抓”

要抓“早”：要早动员统一思想，要早启动赢得时间，要早计划明确责任。

要抓“紧”：全年的工作自始至终都要一着不让，让一让，时间就无情溜走，松一松，斗志就悄然流逝。

要抓“实”：首先要真做，其次要实做，第三要深做。

4、要在工作状态上强化“四种意识”。

要强化争先意识，要强化团队意识，要强化创新意识，要强化廉洁意识。

新年要有新的作为，我们提出了“全面优质年”的主题，该如何破题？这是对各位的期待与要求，全面优质依赖于所有学校的优质，依赖于各位的努力与奉献。只要我们保持良好的精神状态，乘势而上，江宁教育的明天一定会更加美好。对此，我们必须充满信心。让我们在科学发展观的指导下，不断开创教育工作的新局面，努力形成江宁教育的新优势。