校本课程实施动员大会讲话稿

各位老师，同学们：

上午好！今天我讲话的主题是关于《龙都中学“劳而获”校本课程》实施。

  一、校本课程开发的要义

1、校本课程是指学校根据国家的课程管理政策和课程设置要求，在有效实施国家课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，然后，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，充分利用学校和当地社区的课程资源，开发的多样性、可供学生选择的课程。

2、“为了学校”、“基于学校”、“学校中进行” 是校本课程的宗旨。

校本课程开发是新课程赋予我们的新任务，是学校特色发展、学生个性发展的需要，是素质教育的需要，是教师成长的需要；校本课程开发已经成为我们不能推卸的一种责任，成为学校、教师凸显特色和特长的一种机遇。

3、校本课程的开发也是学校教育思想的开发，是教师课程意识的开发，是教育者的知识结构的开发。同时，校本课程也已成为每年省、市教学工作督导评估的一项重要内容。因此我们要重视校本课程的开发与实施工作，让校本课程凸显学校特色。

二、校本课程开发与实施的程序与步骤

第一步：发动宣传

由学校已在多次教师会，学生会上进行了发动宣传。

第二步：研究论证

主要包括以下工作：

1、明晰学校教育理念。

2、调查学生需求。

3、研究学校及社区发展的需求。

4、论证学校、社区的课程资源。

第三步：实施方案的顶层设计

包括确定学校课程发展背景、课程理念、课程体系、课程的管理和评价。

通过教育局专家的审定。

第四步：组织和实施

组织与实施是学校为实现校本课程目标开展的一系列活动。

1、学校拟定目录，让教师自主申报课程。

2、组织校本课程的申报与审议。

3、审议通过后，学校根据学校的办学特色和师资情况，开发了人文类、体艺类、行知基地类、其他类等十七门课程。明确了各课程的负责人，开设的时间、地点，并举行了校本课程启动仪式。

4、完成了各门校本课程的《申报及实施评价表》，学生的分组名单和第一次上课的教案。明天就开始正式实施。

三、校本课程开发与实施具体要求：

所有班主任和课程的负责人都拿到了每门课程的分组名单，授课的地点。

班主任：①告知每一位学生，参加的是什么课程，上课的地点，时间、授课教师。②加强对学生的纪律、安全教育，确保人人参与。

教师：负责人安排好分工，认真准备好第一节课的教案，注意每次上课资料的积累。

学生：①按照班主任的要求准时到达上课地点，提前准好上课的准备。服从上课教师的指挥。

②由于是走班上课，请同学们事先把自己的书籍、文具放到抽屉里。到其他班上课的学生要爱护公物，讲究卫生，不得随便乱翻别人的东西。

附件1实施计划：

初一 ：合唱团（姚友明）音乐室、韵律操（陶智超）操场、菊花栽培（刘道金）①、果树维护与栽培（陶智春）②、盆景制作（罗晋）③、花卉苗木栽培与维护（游协平）④，

初二：语文经典阅读（周小花  佘开录  张爱华）阶，让物理走进生活（王德富  刘永青  时良金）①，趣味数学（彭生翔  数学教研组成员）②，平菇种植（朱兴宝）③，太极拳（程顺平）操场。

初三：杨柳文学社（谈永敢  赵海翔）①，英语口语与听力（濮正刚  蒋正宁）②，化学与生活（程霞   周国云  高安平）③，绳操（郭峰）操场

初一时间是每周三下午第四节课，初二，初三双周三的下午第三节课。

另外两门花季年华（集体班会）由刘玉芸、张燕负责、手机拍拍照（双休日）朱德永负责是在初一到初三开设。

                                              2014.10.20